Uvedení do studia dějin umění II.

Prezentace na téma: "Uvedení do studia dějin umění II."— Transkript prezentace:

1 Uvedení do studia dějin umění II.
Druhé setkání úterý , 15:50–19:05 Martin Šolc

2 Giorgio Vasari ( , Arezzo – , Florencie) Le Vite de' più eccellenti pittori, scultori, e architettori da Cimabue insino a' tempi nostri (1550 a 1568) Předchůdci: - Filippo Villani, De famosis civibus (kol. 1404) - Lorenzo Ghiberti, I Commentari (kol. 1453) - Cristoforo Landno, komentáře k Dantovi - Antonio Billi, Il Libro ( ) - anonym, Anonimo Magliabecchiano ( ) - Giovanni Battista Gelli, I Memorabili ( ) - Paolo Givio, De viris ilustribus - Marcantonio Michiel, Notizie del disegno - průvodce po římských a florentských památkách → vycházejí ze středověkých Mirabilií → např. Francesco Albertini

3 Giorgio Vasari ( , Arezzo – , Florencie) Le Vite de' più eccellenti pittori, scultori, e architettori da Cimabue insino a' tempi nostri (1550 a 1568) Základní motivy Životů: - propojení architektury, sochařství a malířství, které tvoří jednotu tzv. „arti del disegno“ → disegno = nápad, umělcův záměr – odvozeno od kreslířství (Michelangelo) → invenzione = obsah a téma – odvozeno od kompozičního umu (Raffael) Francesco Rustici ( ). John Singer Sargent (1921).

4 Giorgio Vasari ( , Arezzo – , Florencie) Le Vite de' più eccellenti pittori, scultori, e architettori da Cimabue insino a' tempi nostri (1550 a 1568) Základní motivy Životů: - ekfrasis = popis uměleckých děl v literárních dílech → oblíbená v pozdní antice - umělecké anekdoty = stylizace umělců → např. asociál, kavalír, samotář, tajnůstkář… - legenda o umělci → zázračné dítě + náhodou odhalený talent (např. Giotto) → zničený kámen + výjimečný umělec (Michelangelo) → nuzné dětství (pasáček, levoboček…) + umělecké uznání (da Vinci)

5 Giorgio Vasari ( , Arezzo – , Florencie) Le Vite de' più eccellenti pittori, scultori, e architettori da Cimabue insino a' tempi nostri (1550 a 1568) Základní motivy Životů: - cykličnost a členění „Životů“ – Vasariho historický přístup 1) Giotto a umělci trecenta = dětství - klíčení 2) Brunelleschi a umělci quattrocenta = jinošství - růst 3) Da Vinci a umělci cinquecenta = zralý věk – květ

6 Giorgio Vasari ( , Arezzo – , Florencie) Le Vite de' più eccellenti pittori, scultori, e architettori da Cimabue insino a' tempi nostri (1550 a 1568) Základní motivy Životů: → soudobé moderní umění jako vrcholná fáze umění s velkolepými přínosy - Michelangelovo disegno - Raffaelovo ivenzione - Coreggiova lehkost a sladkost - Tizianova colore – barevnost

7

8 Raffaello Sanzio da Urbino (Raphael)
( , Urbino – , Řím) Raffael, Vlastní podobizna s učitelem šermu (1518).

9 Raffael, Zasnoubení Panny Marie (1504)
Raffael, Zasnoubení Panny Marie (1504). Perugino, Zasnoubení Panny Marie ( ).

10 Leonardo da Vinci, Battle of Anghiari (okolo 1504/05).

11 Michelangelo, Tondo Doni (1503-1504).

12 Raffael, Madonna del Prato (1505).

13 Raffael, Kladení do hrobu (1507).

14 Matouš 27, 59-60: 57V podvečer přišel bohatý člověk z Arimatie jménem Josef, který se také stal Ježíšovým učedníkem. 58Šel Piláta požádat o Ježíšovo tělo a Pilát mu nechal tělo vydat. 59Josef tělo vzal, zavinul do čistého plátna 60a pochoval do svého nového hrobu, který si vytesal ve skále. Dveře hrobu zavalil velkým kamenem a odešel. 61Naproti hrobu seděla Marie Magdaléna a ta druhá Marie. Marek 15, 45-47: 42Nadcházel večer dne příprav (to jest dne před sobotou). 43Josef z Arimatie, ctihodný člen Rady, který sám také očekával Boží království, se osmělil, přišel za Pilátem a požádal o Ježíšovo tělo. 44Pilát se podivil, že Ježíš už zemřel. Zavolal setníka a ptal se ho, zda už zemřel. 45Když se o tom od setníka přesvědčil, daroval tělo Josefovi. 46Ten nakoupil plátno, sňal tělo z kříže, ovinul je plátnem a pochoval do hrobu vytesaného ve skále. Ke dveřím hrobu pak přivalil kámen. 47Marie Magdaléna a Marie Jozesova se dívaly, kam byl pochován. Lukáš 23, 53: 50Jeden člen Rady, dobrý a spravedlivý muž jménem Josef, 51nesouhlasil s Radou a jejím činem. Byl z judského města Arimatie a také očekával Boží království. 52Šel za Pilátem a vyžádal si Ježíšovo tělo. 53Sňal je, zavinul do plátna a pochoval ho do vytesané hrobky, do níž ještě nebyl nikdo pochován. 54Byl den příprav a blížil se začátek soboty. 55Přidaly se k němu i ženy, které s Ježíšem přišly z Galileje. Viděly hrob i to, jak bylo tělo pochováno. 56Vrátily se domů, připravily vonné oleje a masti, pak ale podle přikázání zachovaly sobotní odpočinek. Jan 19, 40-41: 38Josef z Arimatie (který byl Ježíšův učedník, ale tajný, kvůli strachu z židovských představených) pak požádal Piláta, aby mohl sejmout Ježíšovo tělo z kříže. Pilát svolil, a tak přišel a sňal Ježíšovo tělo. 39Přišel i Nikodém (který kdysi přišel za Ježíšem v noci) a přinesl směs myrhy a aloe, okolo sta liber.c 40Vzali Ježíšovo tělo a podle židovského pohřebního zvyku je zavinuli do pláten s těmi vonnými mastmi. 41Poblíž místa jeho ukřižování byla zahrada a v té zahradě nový hrob, v němž ještě nebyl nikdo pochován. 42A protože byl židovský den příprav, pochovali Ježíše do toho hrobu, neboť byl blízko.

15 Mistr Třeboňského oltáře (kol. 1380). Maerten van Heemskerck (po 1530).

16 Raffael, Kladení do hrobu (1507).

17

18

19

20 Kristus Josef z Arimatie Nikodém Marie Magdalena Jan Evangelista Matouš/Marek Panna Marie ženy z Galileje - Marie, Salome Raffael, Kladení do hrobu (1507).

21 Atalanta Baglioni Zenobie Sforza Griffone Baglioni Raffael, Kladení do hrobu (1507).

22 Mantegna (asi 1465). Sarkofák se Smrtí Meleagera (2. stol.).

23 Da Vinci (1485). Pieta (1499).

24 Michelangelo, Tondo Doni (1503-1504).

25 Leonardo da Vinci, Battle of Anghiari (okolo 1504/05).

26 Raffael, Kladení do hrobu (1507).

27 Referát: přednes cca 5 minut prezentace (vložit do ISu do studijních materiálů předmětu – složka: Odevzdávárny/ Prezentace) text odevzdat před přednesem Hodnocení: naplnění požadavků textu - popis uměleckého díla - vysvětlení námětu a zdroje námětu - zařazení díla do kontextu doby – ikonologie, historie, nebo význam v umělcově tvorbě, případně epochy - soupis použité literatury - Plusové body: formální náležitosti prezentace (např. jak je přehledně zpracovaná), způsob přednesu, formální a stylistická úprava odevzdaného textu Zkouška: hodnocení obdržíte během zkouškového období, pokud nebudete souhlasit je možné známku vylepšit ústní zkouškou