Následky falešných nařčení ze sexuálního zneužití u dětí

Prezentace na téma: "Následky falešných nařčení ze sexuálního zneužití u dětí"— Transkript prezentace:

1 Následky falešných nařčení ze sexuálního zneužití u dětí

2 Malé děti Starší děti Období puberty

3 mladší dítě – Ovlivnění – chce vyhovět, aby bylo přijímáno blízkou osobou
nevyhovění požadavku = ohrožení základní existence

4 Zároveň ale dítě vnímá neshody, rozpory
Nerozumí, ale vnímá se zvýšenou citlivostí atmosféru

5 Manipulace blízkými dospělými zaměřená proti další blízké osobě přináší u dítěte nejprve zmatek
Zmatek, rozpor mezi verbálně deklarovaným a skutečně zažívaným chováním a projevy osob z blízkého okolí

6 Základní psychické potřeby : jistoty bezpečí přijetí – vytvoření osoby blízké ocenění strukturace světa

7 Falešná obvinění zřetelně deklarují těžkou poruchu vztahů
Malé dítě viděné, zažité především napodobuje a přenáší tyto vzorce do vztahů jiných a jinde

8 V popředí jsou následky v emocionální nejistotě – především
obavy ze ztráty blízké osoby

9 Do budoucna problémy – jako reakce na neúměrný stres :
S navazováním a udržováním interpersonálních emočních vazeb

10 Forma vazeb plochých - povrchních

11 Forma vazeb příliš úzkých

12 Nedosycenost – subdeprivace až deprivace emocionálních vazeb
Často vede k poruchám nejen v prožívání, ale i chování

13 V rámci rodiny – často poruchy sourozeneckých vztahů

14 Poruchy chování vázané na vztahy k rodině

15 Projevy psychosomatických obtíží

16 neurotizace

17 Poruchy příjmu potravy

18 Viktimizace – munchhausen by proxy ?

19 Subdeprivace, vzory v chování dospělých
Období puberty – falešná obvinění přímo dítětem – často důsledek předchozího vývoje Subdeprivace, vzory v chování dospělých

20 následky falešných obvinění :
Věku neodpovídající egocentričnost – poruchy sebepojetí, sebehodnocení, jáství – až narcistní porucha

21 Upoutávání pozornosti za každou cenu

22 Manipulace ostatními lidmi

23 Zvýšená emocionální dráždivost

24 Vyhraněné, Krajní emoce

25 Prognóza - problematická

26 Podmínkou je úprava výchovného prostředí

27 Podmíněnost možnostmi na straně dítěte x schopnostmi vychovatelů

28 Zájmy dítěte x zájmy dospělých - vychovatelů

29 Terapie – zpravidla chybí motivace

30 Děkuji za pozornost

31