Karel Jaromír Erben Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0124 Název projektu: Škola budoucnosti s využitím IT Název školy: SPŠ a SOŠGS Most Předmět: ČJL Tematický.

Prezentace na téma: "Karel Jaromír Erben Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0124 Název projektu: Škola budoucnosti s využitím IT Název školy: SPŠ a SOŠGS Most Předmět: ČJL Tematický."— Transkript prezentace:

1 Karel Jaromír Erben Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0124 Název projektu: Škola budoucnosti s využitím IT Název školy: SPŠ a SOŠGS Most Předmět: ČJL Tematický okruh: Romantismus v české literatuře Téma: K. J. Erben - Kytice Ročník: Jméno autora: Mgr. Marcela Hofnerová Datum tvorby: 12. 10. 2012 Anotace: Žáci si připomenou základní údaje o tomto spisovateli a bude proveden rozbor vybraného lit. díla tohoto autora.

2 Český romantismus Karel Jaromír Erben Básník, archivář, sběratel lidové slovesnosti

3 KAREL JAROMÍR ERBEN 1811 – 1870 Umělecký směr: romantismus Inspirace Erbenem: Semafor „Kytice“ 1972 F.A.Brabec „Kytice“ 2000 Z.Fibich „Vodník“ A.Dvořák, M.Aleš, J.Zrzavý, J.Neruda, J.Vrchlický, J.Wolker

4 ŽIVOT narozen v Miletíně Studium na gymnáziu, poté filozofie a práva spolupráce s Palackým, Máchův přítel archivář Prahy, sekretář Českého muzea sbírá lidovou slovesnost (pohádky, písně, pověsti, nápěvky) rediguje Pražské noviny a časopis Obzor

5 DÍLO „PROSTONÁRODNÍ PÍSNĚ A ŘÍKADLA“ 1864 „STO PROSTONÁRODNÍCH POHÁDEK A POVĚSTÍ SLOVANSKÝCH V NÁŘEČÍCH PŮVODNÍCH“ 1865 „ČESKÉ POHÁDKY“ - nedokončeno „KYTICE Z POVĚSTÍ NÁRODNÍCH“ 1853

6 „Kytice z pověstí národních“ soubor 13 básní výsledek téměř dvacetiletého úsilí nejprve časopisecky (jako první Poklad 1838) vychází z lidové slovesnosti, ve které se dochovaly zbytky lidového mýtu, dávných představ o světě, o mravních zásadách lidské společnosti v tomto mýtu spatřuje morální řád, který plyne z neměnitelného osudu

7 Názvy balad Kytice Poklad Svatební košile Polednice Zlatý kolovrat Štědrý den Holoubek Záhořovo lože Vodník Vrba Lilie Dceřina kletba Věštkyně

8 Vybrané balady:..

9 Motivy v Polednici  pověra- o polednách se zjevuje polednice - sen (jeho reálné zhmotnění)  láska - mateřská  postavy- reálné, démonické (nadpřirozené)  etičnost- vina (bezděčné zanedbání povinností, tj. vztah k dítěti) - trest (smrt dítěte)

10 Žánr a prostředky  dramatické prvky sevřenost, hutnost, dialogy, stupňování napětí, tragédie  žánr a jeho definice lyrickoepický žánr, který obsahuje lyriku, epiku i drama má pochmurný ráz, dochází ke konfliktu, závěr často tragický  na čem je založen konflikt vztahy mezi lidmi, střet s nadpřirozenem, provinění – trest je možné zmírnit modlitbou  jazykové prostředky neslovesné věty, zvukomalba, metafory,elipsy, apostrofy

11 Shrnutí Erben při psaní balad vychází z ústní lidové slovesnosti. Hrdinové jsou umístěni v neurčitém čase. Konflikt vyplývá z povahových vlastností lidí. Trest je samozřejmý a následuje s neúprosnou důsledností po provinění. Člověk je bezmocný, nad vším vládne osud, vzpoura proti němu vede k neštěstí. Balady si vzájemně tematicky odpovídají.

12 Použité zdroje http://cs.wikipedia.org http://ctenarsky-denik.ireferaty.cz http://diuscinblogis.blog.cz/0804 http://ceskyfilm.web2u.cz/modules.php?na me=News&file=article&sid=149 http://www.czechparadise.net/hradec/milet in/info.htm