NÁSOBENÍ ČÍSLEM 3 HLAVOLAM DOPLŇOVAČKA PROCVIČOVÁNÍ Zpracovala: Mgr. Jana Francová, výukový materiál EU-OP VK-III/2 ICT DUM 45
Vypočítej a vylušti tajenku 2·3 = 4·3 = 0·3 = 10·3= 3·3 = 5·3 = 6·3 = 8·3 = 1·3 = 9·3 = Zpracovala: Mgr. Jana Francová, výukový materiál EU-OP VK-III/2 ICT DUM 45 12V 0O 9K 18L 3K 27Y 30U 6D 15O 24Á
Doplň správné slovo do textu: „ Jé, co to děláte?“ ptala se Kateřinka. „Zatím dělají _________(8·3),“ řekla _________(9·3). Radovan vyskočil na ___________(3·10)obra a zvolal: „Ale zvítězíme na ___________(5·3) výstavě!“ __________(6·3) hned, že by na __________(3·3) taky ráda _________(2·3) a jestli může být užitečná. A tak všichni společnými silami vytlačili ____________(7·3) na dvoukolák a vyrazili na cestu. 15 = zahradnické, 24 = škodu, 18 = Kateřinka, 21 = Goliáše, 27 = maminka, 30 = kedlubního, 6 = jela, 9 = výstavu Zpracovala: Mgr. Jana Francová, výukový materiál EU-OP VK-III/2 ICT DUM 45
Procvičování: Zpracovala: Mgr. Jana Francová, výukový materiál EU-OP VK-III/2 ICT DUM 45 Násobky čísla 3 vybarvi hnědě. Doplň chybějící násobky čísla 3 v řadě: 0, __, 6, __, __, 15, 18, __, 24,__, __ Vyřeš slovní úlohu: David našel v moři 6 mušlí. Martin jich vylovil 3 krát více. Kolik mušlí našel Martin? Zápis:_______________________ _______________________ Výpočet:_______________ Odpověď: _____________________________
Použitá literatura: Zdeněk Svěrák: Radovanovy radovánky – Jak vyzrát na motýly a další příhody, Fragment, 2008 Obrázek z klipartu nebo vlastní tvorba Tento výukový materiál vznikl v rámci projektu „Moderní škola“, reg. č. CZ.1.07/1.4.00/ , který je realizován v rámci OP VK a financován ze zdrojů Strukturálních fondů EU (ESF) a ze státního rozpočtu ČR Zpracovala: Mgr. Jana Francová, výukový materiál EU-OP VK-III/2 ICT DUM 45