Čití Fyziologický pochod, při kterém vznikají počitky, vyvolané působením podnětů na smyslové orgány, receptory.

Slides:

Advertisements

Podobné prezentace

Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/

Advertisements

Druhy smyslového vnímání

Smyslová ústrojí Funkce:

 Škola: Střední škola právní – Právní akademie, s.r.o.  Typ šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT  Projekt: CZ.1.07/1.5.00/

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola

VNÍMÁNÍ Škola: Cyrilometodějské gymnázium a střední odborná škola pedagogická Brno Označení: CZ.1.07/1.5.00/ , VY_32_INOVACE_nov04 Autor Mgr. et.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:

BIOLOGIE ČLOVĚKA SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ

VESTIBULÁRNÍ SYSTÉM.

Nervová soustava- receptory

Název školy: ZÁKLADNÍ ŠKOLA PODBOŘANY, HUSOVA 276, OKRES LOUNY Autor:

Svět kolem nás.

Výukový materiál vytvořený v rámci projektu „EU peníze školám“

Čidla receptory.

SMYSLOVÉ ORGÁNY 3. ročník

SMYSLOVÁ SOUSTAVA OPAKOVÁNÍ.

Autor: Lenka Kraváčková

Mgr. Hana Hoberlová, ZŠ Rajhrad

Elektronická učebnice - I

Jak poznávám a vnímám Pavel Šuranský.

SOUSTAVA SMYSLOVÁ ČIDLO ČICHU

Centrální nervový systém

VY_III/2_INOVACE_111_Smyslová ústrojí

Receptory: Olga Bürgerová.

VY_32_INOVACE_PSYPS12660ZAP Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu:Rozvoj.

Lidské tělo - SMYSLY Prvouka 3.ročník. Lidské tělo - SMYSLY Prvouka 3.ročník.

NERVOVÁ SOUSTAVA II. ŘÍDÍCÍ CENTRUM.

SMYSLOVÁ SOUSTAVA Učební materiál vznikl v rámci projektu INFORMACE – INSPIRACE – INOVACE, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním.

Autor výukového materiálu: Denisa Dosoudilová Datum vytvoření výukového materiálu: květen 2012 Ročník, pro který je výukový materiál určen: VIII. Vzdělávací.

Smyslové vnímání Čich, chuť, hmat, vnímání polohy hlavy

Smyslové ústrojí 5. ročník

Stavba kůže. Stavba kůže Nervová soustava CNS umožňuje velmi rychlé reakce organizmu na rozmanité podněty zevního i vnitřního prostředí. Podněty-

Smyslové vnímání 1.část Filip Bordovský.

SMYSLOVÉ VNÍMÁNÍ.

MECHANORECEPTORY 2. února 2013 VY_32_INOVACE_110202

Elektronické učební materiály – II. stupeň Přírodopis 8 Autor: Mgr. Iveta Votápková Smyslová soustava Pětilístek oko

Elektronické učební materiály – I. stupeň Společnost Autor: Mgr. Romana Martináková CO MÁME SPOLEČNÉHO???

NAŠE SMYSLY Člověk a jeho svět (Prvouka pro 3. ročník) Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím.

NERVOVÁ SOUSTAVA.

ČÍSLO PROJEKTU CZ.1.07/1.5.00/ ČÍSLO MATERIÁLU DUM 04 – Čití a vnímání NÁZEV ŠKOLY Střední škola a Vyšší odborná škola cestovního ruchu, Senovážné.

NERVOVÁ SOUSTAVA.

Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Název sady materiálů Chemie 8. ročník Název materiálu VY_32_INOVACE_02_Tělesa a látky- vlastnosti látek Autor Jitka.

Název školy: Základní škola a mateřská škola, Hlušice Autor: Mgr. Miloslav Cajska Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název: VY_52_INOVACE_1A_31_Smysly.

NÁZEV ŠKOLY: ZŠ Pardubice – Spořilov AUTOR: Věra Konířová NÁZEV: VY_52_INOVACE_PŘÍRODOPIS 6. – 9._34.CHUŤOVÉ, ČICHOVÉ A HMATOVÉ ÚSTROJÍ TÉMA: CHUŤOVÉ,

Smyslová ústrojí Funkce:

Název školy Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název materiálu.

VY_32_INOVACE_15_28_Smysly

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ Název školy: Autor: Mgr. Jiří Hajn Název DUM:

PŘÍRODOPIS 8. ROČNÍK VY_52_INOVACE_03_01_dotyk.

ČICH, CHUŤ, HMAT smysly.

čichový, chuťový a hmatový

Prezentace – výklad učiva

Psychické procesy - vnímání

Číslo přílohy: VY_ 52_INOVACE_34_ČLOVĚK - ČÁSTI TĚLA

NAŠE SMYSLY Název školy: Základní škola Karla Klíče Hostinné

Smyslové orgány.

Doc. Dr. Ing. Tomáš Brandejský

Poznávací proces Mgr. Vladimír Velešík.

NÁZEV ŠKOLY: ZÁKLADNÍ ŠKOLA TIŠICE, okres MĚLNÍK AUTOR:

Číslo projektu:. CZ / / Číslo materiálu:

Název školy: ZŠ a MŠ T. G. Masaryka Fulnek Autor: Mgr. Dagmar Šaflová

Věcné učení VY_32_INOVACE_10_11_smysly člověka (chuť)

LIDSKÉ TĚLO VY_32_INOVACE_5A_09 Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

SMYSLOVÁ SOUSTAVA DENISA POSKOČILOVÁ 8.C. SMYSLI ZRAK – SVĚTLO SLUCH –ZVUKY ČICH – PACHY CHUŤ – JÍDLO HMAT – CO CÍTÍME KDYŽ SI NA TO SÁHNEME.

Číslo projektu:. CZ / / Číslo materiálu:

Transkript prezentace:

Čití Fyziologický pochod, při kterém vznikají počitky, vyvolané působením podnětů na smyslové orgány, receptory.

Druhy počitků: Zrakový : zajišťuje chromatické a achromatické vnímání. Sluchový: registruje tóny a hřmoty Chu´tové: registruje 4 základní chutě Čichové: vůně, zápach Tlakové: dotyk, tlak Tepelné, polohy a rovnováhy, viscerální(hlad, žízeň), počitek bolesti ……atd.

Pdmínky vzniku počitku: 1) Správná fce. Smyslových orgánů 2) CNS musí být v pořádku 3) Intenzita počitku

Počitkové prahy: 1) PODPRAHOVÝ PODNĚT: nevytvoří počitek 2) DOLNÍ POČ. PRÁH: už zaregistrujeme 3) HORNÍ POČ. PRÁH: ještě registrujeme 4) NADPRAHOVÁ HODNOTA: registrujeme jako bolest