VY_32_INOVACE_5.3.VV2.09/Wi Autorem tohoto materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Widenková. CZ.1.07/1.5.00/

Formy akčního umění VY_32_INOVACE_5.3.VV2.09/Wi Autorem tohoto materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Widenková. CZ.1.07/1.5.00/  Happening  Environment  Performance  Body art

Vysvětlení pojmu  |Z německého Aktionskunst.  Má svůj vrchol v letech  Umění odehrávající se v prostoru, na určitém místě, v čase, s konkrétním dějem.  Stojí na pomezí výtvarného umění, divadla, hudby.  Usiluje o spojení umění s životem, o zrušení pevných hranic.  Reaguje na konzumní život společnosti, její zaměření na materiálnost.  Klade důraz na stav ducha, vtahuje diváka do samotné akce; tím se mění jeho role z pasivního konzumenta na spolutvůrce. VY_32_INOVACE_5.3.VV2.09/Wi Autorem tohoto materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Widenková. CZ.1.07/1.5.00/

Samostatný úkol VY_32_INOVACE_5.3.VV2.09/Wi Autorem tohoto materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Widenková. CZ.1.07/1.5.00/  Vyhledej informace a odpověz na tyto otázky:  Podstata happeningu  Jeho vývoj  Představitelé  Akční umění v českých zemích

Happening - podstata  V překladu znamená událost, příhoda.  Poprvé byl pojem použit v roce 1958 Allanem Kaprowem.  Jedná se o sled událostí, které vyjadřují jednu myšlenku, je předváděn či vnímán ve více časech a místech.  Může se konat kdekoliv – na ulici, v kuchyně, ve škole.  Předvádí se podle předem daného scénáře.  Pracuje s náhodou, improvizací. VY_32_INOVACE_5.3.VV2.09/Wi Autorem tohoto materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Widenková. CZ.1.07/1.5.00/

Happening - předchůdci  Dadaismus, futurismus  M. Duchamp  V. Boudník – český Informel VY_32_INOVACE_5.3.VV2.09/Wi Autorem tohoto materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Widenková. CZ.1.07/1.5.00/

Happening - vývoj  Skupina Fluxus – vzniká v roce 1961 v New Yourku. Pořádají koncerty a mezinárodní festivaly.  „Smyslem toho všeho je obrana proti bezmezné hlouposti a zabedněnosti, které neustále sužují náš život.“  Využívají spontánnosti, hravosti, humoru.  Joseph Beuys, Wolf Vostell, Georg Brecht   k k VY_32_INOVACE_5.3.VV2.09/Wi Autorem tohoto materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Widenková. CZ.1.07/1.5.00/

Happening vývoj  Skupina Aktual – vzniká v letech 1962 –  Vznikají akusticko-vizualistické demonstrace na principech příbuzných J. Cageho, „demonstrace pro všechny smysly“.  Milan Knžák, Jan Mach, Soňa  jsem-v-Aktualu-mit-divoky-barevny-disharmonicky- zvuk~02~prosinec~ jsem-v-Aktualu-mit-divoky-barevny-disharmonicky- zvuk~02~prosinec~2002  Křížovnická škola čistého humoru bez vtipu  Eugen Brikcius, Olaf Hanel VY_32_INOVACE_5.3.VV2.09/Wi Autorem tohoto materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Widenková. CZ.1.07/1.5.00/

Umělci VY_32_INOVACE_5.3.VV2.09/Wi Autorem tohoto materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Widenková. CZ.1.07/1.5.00/  John Cage  Joseph Beuys

Umělci VY_32_INOVACE_5.3.VV2.09/Wi Autorem tohoto materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Widenková. CZ.1.07/1.5.00/  Fotografie z happeningů: 2.pol.20.stol/Um%C4%9Bn%C3%AD%20po %202.%20sv%C4%9Btov%C3%A9%20v%C3 %A1lce/Happening,%20USA,%20N%C4%9B mecko,%20%C4%8Cechy/

Joseph Beuys VY_32_INOVACE_5.3.VV2.09/Wi  Motivy v jeho tvorbě – zajíc, kůň, jelen; používal vosk, med, tuk, plst.  Jak se nazývá umělecká technika balení různých věcí? Kdo jiný se této technice věnoval?  Empaketáž, Christo Autorem tohoto materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Widenková. CZ.1.07/1.5.00/

Vlastní tvůrčí činnost  Rozdělte se do tvůrčích skupin a vytvořte scénář k happeningu, jenž budete předvádět pro ostatní spolužáky ve škole. Záměrně neuvádějte název, nechte na divácích, ať vaše vystoupení pojmenují.  Nechte se volně inspirovat vašim studentským životem, zaměřte se na jeho stereotypy, předsudky ve škole převládající, zajeté koleje atd.  Každý, ať představuje postavu a maximálně ji vyhrotí v její existenci nebo k ní přistoupí s nadsázkou.  V panelové diskuzi rozeberte téma- status studenta versus učitel jako autorita. VY_32_INOVACE_5.3.VV2.09/Wi Autorem tohoto materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Widenková. CZ.1.07/1.5.00/

Umělecká parafráze VY_32_INOVACE_5.3.VV2.09/Wi  Milan Knížák, Jak aktualizovat oděvy, 1964  „Kabátu se utrhne rukáv. Límec se natře ostrou brvou. Na spodní okraj kabátu se přišije třiceticentimetrové třásně. Na konci mohou být spletené copy.  Kabát se po délce rozstřihne. Každou polovinu nosíme zvlášť.  Nohavice kalhot se obtočí pečlivě namalovanými proužky pastelových barev.  Na levou polovinu zad černého saka se přichytí 4m vlečka z těžké látky.  Do svrchníku se na prsou vystřihne obdélník 20 x 30 cm. Širší strana rovnoběžná s rameny. Totéž na saku, košili, tričku. Na pokožku se otisknou velikonoční obtisky.  Svlečený oděv se sbalí do balíku a nosí se na zádech jako batoh.“  Vytvořte uměleckou parafrázi tohoto happeningu. Vše fotograficky zaznamenejte. Autorem tohoto materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Widenková. CZ.1.07/1.5.00/

Zdroje citací AUTOR NEZNÁMÝ. wikipedia.org [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: RAPPMANN, Rainer. wikipedia.org [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: BEUYS, Joseph. wikipedia.org [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: SLOWART. wikipedia.org [online]. [cit ]. Dostupný na WWW:  VÁVRA, Jiří. Od impresionismu k posmoderně. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 2001, ISBN  GRAHAM-DIXON, Andrew. Umění. Praha: Knižní klub, 2010, ISBN VY_32_INOVACE_5.3.VV2.09/Wi Autorem tohoto materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Widenková. CZ.1.07/1.5.00/