2.8 Matematika inak Zlomky: Čo je to zlomok?

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
Využitie vlastností kvapalín
Advertisements

Prírodoveda pre 3. ročník: Križanová Denysa
Lichobežník „domčeková metóda“.
Zlomky Monika Makšinová.
VLASTIVEDA pre 3. ročník ZŠ
Dopytovo orientovaný projekt
Dopytovo orientovaný projekt
Tolerancie rozmerov Kód ITMS projektu:
Implementácia inovatívnych foriem a metód výučby na ZŠ Bežovce
Autor: Zuzana Ambrušová
Mgr. Antónia Lovásiková pre 6. ročník ZŠ
Percentá: Výpočet percentovej časti
L1 cache Pamäť cache.
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Inovácia vzdelávania na Spojenej škole v Sečovciach
Finančný trh PODNADPIS
Priama úmernosť – PÚ Nepriama úmernosť - NÚ v slovných úlohách
Marketing a marketingový algoritmus
VÝRAZ S PREMENNOU 8.ročník.
Ako a prečo triediť odpad ?
SME MEDZINÁRODNE CERTIFIKOVANÁ ŠKOLA.
Učíme efektívne a moderne – inovácia vyučovacieho procesu
T.Zamborská L.Nedbalová 8.A
Zlomky Jana Hatinová.
Opakovanie na 2. písomnú prácu z matematiky
Početnosť, relatívna početnosť, aritmetický priemer
Početnosť, relatívna početnosť, aritmetický priemer
MATURITA Miroslava Drahošová
Ústava Slovenskej republiky
Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika - Pavol Jozef Šafárik Gimnázium Rožňava Kód ITMS projektu: Názov projektu: Kvalitou vzdelávania otvárame brány.
Úprava tabuliek Kód ITMS projektu „Učíme inovatívne, kreatívne a hravo – učíme pre život a prax“ „Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť.
a jeho pôsobenie na predmety
ZŠ s MŠ KOMENSKÉHO ZELENÁ ŠKOLA.
Pomer, mierka mapy.
Skúmanie vlastností kvapalín, plynov, tuhých látok a telies
Metódy rozvoja predčitateľskej gramotnosti v materskej škole
Slovné druhy PODSTATNÉ MENÁ.
Jeseň a vzduch Prečo potrebujeme vzduch
Kto bude milionárom? Ja, ty, on, alebo ona?.
Deliť celok na rovnaké časti / opakovanie /.
Pomer, mierka mapy.
Príklad spracovania konateľa s pravidelným príjmom
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Kvety a stromy na jar Materská škola J.Hollého,Šaľa Renáta Prnová
1. Newtonov pohybový zákon
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Inovácie v didaktike pre učiteľov predprimárneho vzdelávania.
Pojem, modely zavádzania zlomkov, porovnávanie, operácie so zlomkami.
Špeciálna základná škola Partizánska 26, Krupina
Špeciálna základná škola Partizánska 26, Krupina
Prírodoveda pre 3. ročník: Križanová Denysa
Tematický celok: Kotúľnice
Pravouhlé (ortogonálne) premietanie VII. ročník
Inovácia vzdelávania na Spojenej škole v Sečovciach
Stredná priemyselná škola dopravná,Sokolská 911/94, Zvolen
Divergentné úlohy v matematike
Počítač von Neumanovského typu
Pohybová a polohová energia
Juraj Vašulka 9.B ZŠ Turzovka
Perspektíva VYPRACOVAL: Ing.Ľudmila BENKOVÁ Jún 2014
Úvod do tovaroznalectva
2.8 Matematika inak Percentá: Úvod
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Digitalizácia informácií
Dopytovo orientovaný projekt
Delenie desatinného čísla desatinným číslom
Písanie dátumov, časových údajov a telefónnych čísel
Autor: Mgr. Viera Jančová Šablóna: PaedDr. Eva Dzurková
Obsah obdĺžnika a štvorca
RIEŠENIE LINEÁRNYCH ROVNÍC A NEROVNÍC
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Transkript prezentace:

2.8 Matematika inak Zlomky: Čo je to zlomok? Názov projektu Košické moderné školy Konečný prijímateľ Mesto Košice Sídlo prijímateľa Trieda SNP 48/A, 040 11 Košice Kód ITMS 26110130259 Kód výzvy OPV-2008/1.1/03-SORO Druh projektu dopytovo - orientovaný 2.8 Matematika inak Zlomky: Čo je to zlomok? PROJEKT JE SPOLUFINANCOVANÝ ZO ZDROJOV EÚ Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť www.projekt-komosko.wbl.sk

Zlomky Čo je to zlomok?

Ako zapíšeme 1 diel torty? Rozdeľme tortu na štyri rovnaké kúsky, diely. Jeden z nich si zoberme. Zoberieme si „jednu štvrtinu“. Celá torta predstavuje jeden celok. Keď ju rozdelíme na štyri rovnaké diely, tak jeden diel predstavuje jednu štvrtinu. Zostanú tri diely, teda tri štvrtiny . Ako zapíšeme 1 diel torty?

Čitateľ predstavuje, koľko rovnakých častí z celku sme vzali. Číslo sa nazýva ZLOMOK. Čitateľ Zlomková čiara Menovateľ Zlomok vyjadruje časť celku. Menovateľ predstavuje, na koľko rovnakých častí sme celok rozdelili.

Úloha... Prečítajte dané zlomky:

Zapíšte zlomkom: Janko zjedol tri kúsky pizze, ktorá bola rozdelená na osem rovnakých častí. Koľko z pizze Janko zjedol? Na koľko rovnakých častí sme rozdelili pizzu? Koľko častí z pizze Janko vzal a zjedol?

Úloha... Aká časť celku je vymaľovaná farebne?

Aká časť celku je vymaľovaná farebne?

Aká časť celku je vymaľovaná farebne?

Aká časť celku je vymaľovaná farebne?

1 minúta 8 minút 30 minút 100 minút Úloha... Vyjadrite zlomkom, akú časť hodiny predstavuje: 1 minúta 8 minút 30 minút 100 minút

Akú časť zo všetkých jahôd sme uložili na misku? Úloha... Akú časť zo všetkých jahôd sme uložili na misku?

Zhrnutie. 1. Čo je to zlomok. 2. Ako zapisujeme zlomok. 3 Zhrnutie... 1. Čo je to zlomok? 2. Ako zapisujeme zlomok? 3. Napíš zlomok, ktorého čitateľ je osem a menovateľ dvadsať. 4. Zapíš zlomkom: Danka zjedla štyri diely čokolády, ktorá bola rozdelená na desať rovnakých obdĺžnikov. 5. Akou časťou metra je 1 cm, 5 cm, 4 dm?