Pevnolátkové lasery Jan Berka1, Július Horváth2, Jan Kraček3

Narušování symetrie laserového rezonátoru Týden vědy 2015 Nodari Gogatishvili a Lukáš Caha Gymnázium Christiana Dopplera.
Základní experimenty s lasery Danica Ž ilková Ond ř ej Pleticha Ladislav Hustý.
Laser Vytvořil: Patrik Gurín Třída: 9.A.  Laser – Light Amplification by Stimulated Emision of Radiation  Zdroj elektromagnetického záření  Paprsek.
Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Název školyGymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II Kód materiáluVY_32_INOVACE_41_13 Název materiáluLaser AutorMgr.
24/09/2016 REFORMA ZEMĚDĚLSKÉ POLITIKY „ Vláda bude usilovat o vyvážený rozvoj venkova s cílem podpory zaměstnanosti a podnikání, zejména s využitím evropských.
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název školy Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64 Název materiálu VY_32_INOVACE_FY_2E_PAV_01_Světlo.
ELEKTRONIKA Usměrňovače – filtrace napětí. Výukový materiál Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím.
IX. Krajská konference k primární prevenci rizikového chování Prima třída PRIMA Gymnázium Ladislava Jaroše Holešov Mgr. Zdeněk Hrnčiřík.
Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty ekonomiky a managementu Registrační.
ŠKOLA: Gymnázium, Chomutov, Mostecká 3000, příspěvková organizace AUTOR:Mgr. Jana Vaňková NÁZEV: VY_32_INOVACE_02A_18_LESY MÍRNÉHO PÁSU TEMA:Přírodní obraz.
Zkvalitnění výuky na GSOŠ prostřednictvím inovace CZ.1.07/1.5.00/ Gymnázium a Střední odborná škola, Klášterec nad Ohří, Chomutovská 459, příspěvková.
EU peníze středním školám Název vzdělávacího materiálu: Fotosyntéza – temnostní fáze Číslo vzdělávacího materiálu: ICT10/20 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění.
ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.4.00/ NÁZEV: VY_32_INOVACE_10_11_F9_Hanak AUTOR: Ing. Roman Hanák TÉMA: Elektromagnetické zařízení Základní škola Libina,
Právo sociálního zabezpečení Důchodové pojištění.
Elektronické učební materiály – II. stupeň Fyzika 6 Autor: Mgr. Zuzana Vimrová 1. Co je větší? 15 cm30 cm 100 m6000 mm 15 cm3 m.
NÁZEV ŠKOLY: S0Š Net Office, spol. s r.o, Orlová Lutyně AUTOR: Ing. Oldřich Vavříček NÁZEV: Podpora výuky v technických oborech TEMA: Základy elektrotechniky.
Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti AUTOMOBILOVÁ MECHATRONIKA 3.cvičení SMAD Ing. Gunnar Künzel.
1 Obhajoba diplomové práce Sluneční záření a atmosféra Autor: Tomáš Miléř Vedoucí: Doc. RNDr. Petr Sládek, CSc. Oponent: RNDr. Jan Hollan BRNO 2007Katedra.
Fyzika na scéně - exploratorium pro žáky základních a středních škol reg. č.: CZ.1.07/1.1.04/ Gymnázium, Olomouc, Čajkovského 9 Název úlohy: 2.7.
Dotkněte se inovací CZ.1.07/1.3.00/ Společenské vědy Legislativní proces v ČR.
Další součástky s jedním přechodem PN Autor: Lukáš Polák.
Počítač zepředu a zezadu
Jsou venkovské školy horší než městské?
Odraz světla na rovinném zrcadle
1. KŘÍŽOVKA Pohyb může být posuvný a ….. Veličina s jednotkou m³ 1
Základní experimenty s lasery
Geometrická optika Mirek Kubera.
Optický kabel (fiber optic cable)
Saturace zisku TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI
Grafické znázornění síly
Název školy: Základní škola Pomezí, okres Svitavy
VY_32_ INOVACE_IKR5 - 12– SMARTART V PREZENTACI. Název školy:
Laserové zesilovače TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI
VY_32_INOVACE_Rypkova_ Oscilátory
Zdroje světla. Zdroje světla 2.Světlo let diody 3. Plynové výbojky Sálání tepla 1.Záření žárovky, sluneční světlo Sálání tepla 2. záření plazmatu (
Průmyslová revoluce 1 Podmínky a rozvoj.
Výukový materiál zpracován v rámci projektu
Podmínky výchovně vzdělávacího procesu ve školní TV
Elektrické spotřebiče
Název: VY_32_INOVACE_VVP_8A_14F Škola:
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
Ohyb světla na optické mřížce
ZÁKLADNÍ ŠKOLA SLOVAN, KROMĚŘÍŽ, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE
Název prezentace (DUMu):
10C1_Refraktometrie Petr Zbořil
Tato prezentace byla vytvořena
Důsledky základních postulátů STR
Foton jako 1 nebo 0 Tomáš Husák1, Marie Hledíková2, Lukáš Beneda3
Volby v ČR Název školy: ZŠ Salvátor
Zisk zesilovače TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI
Gymnasium Jižní Město Praha
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
Jak postupovat při měření?
Interference na tenké vrstvě
Josef Keder Český hydrometeorologický ústav
Holografie záznam obrazového hologramu
Zjišťování složení hornin
K čemu vede rozladění laserového rezonátoru?
Neživá příroda - vzduch
Číslo projektu MŠMT: Číslo materiálu: Název školy: Ročník:
ZÁKLADNÍ ŠKOLA SLOVAN, KROMĚŘÍŽ, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a praktická škola Arkadie o. p. s.
Škola Katolické gymnázium Třebíč, Otmarova 22, Třebíč Název projektu
ZŠ Týnec nad Labem AUTOR: Martina Dostálová
RTG fázová analýza.
Přesný analogový generátor několika tisíc různých barevných světel