 Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 11/11  Název materiálu: Lidová píseň, zlidovělá píseň, umělá píseň  Zpracoval: Mgr. Bc. BcA. Michal Jančík

ANOTACE  Škola:Základní škola Brno, Jana Babáka 1  Vypracoval: Mgr. Bc. BcA. Michal Jančík  Období vzniku materiálu: školní rok 2011/2012  Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 11/11  Vzdělávací oblast: Umění a kultura  Předmět: Hudební výchova  Ročník: VI., VII. ročník  Klíčová slova: lidová píseň – umělá píseň – zlidovělá píseň - folklor  Předpokládané cíle vedoucí ke klíčovým kompetencím: žák charakterizuje pojmy lidová píseň, umělá píseň, zlidovělá píseň, orientuje se v základních rozdílech, stručně hovoří o typických znacích jednotlivých typů písní  Použité výukové metody: frontální výuka, skupinová práce  Předpokládané pomůcky: notebook, interaktivní tabule  Popis prezentace materiálu: Prezentace Power Point  Způsob hodnocení: ústní  Bibliografie:

Lidová, umělá, zlidovělá píseň

 Folklor = veškeré projevy lidové kultury  Do folkloru patří architektura (skanzeny), lidové malířství, říkadla, zvyky (stavění máje, koledování o velikonocích, vynášení smrti atd.) – tedy vše co souviselo s tradičním venkovským životem

Lidová píseň = píseň, u které NEZNÁME AUTORA  Lidová píseň je součástí folkloru (folklor je NADŘAZENÝ lidové písni) Folklor Zvyky architektura lidová píseň rčení říkadla

 Lidová píseň vznikala:  z přirozené potřeby lidí vyrovnat se s nějakou událostí (např. nešťastná láska- píseň Ó, lásko; slib trvalé lásky – píseň Ó, řebíčku zahradnický atp.)  k určitým příležitostem: vánoční koledování (Štědrej večer, Štěstí zdraví atd.), uspávanky (Černé oči…), svatební (Ej od Buchlova), pohřební, pracovní (Pec nám spadla)

 Lidové písně se předávaly ústně z generace na generaci  V 19.stol., když se rozšířil zájem o český jazyk a českou kulturu chodili po vesnicích sběratelé lidových písní, kteří je zapsali (mezi nejznámější patří František Sušil a Leoš Janáček)

 Lidové písně dělíme na: 1.České – jsou více taneční, veselejší, mají pravidelný rytmus 2.Moravské – jsou složitější, často pomalejší, zpěváci a hráči se v nich více „vyžívají“ - pro moravskou lidovou hudbu je typická cimbálová kapela

Umělá píseň = píseň, u které známe autora  Je-li takováto píseň otisknuta v nějakém zpěvníku, musí u ní být autor uveden  Umělé písně skládali skladatelé „vážné“ hudby (nejvýznamnějším je Franz Schubert- ale nejvíce jich vzniká v oblasti populární hudby

Zlidovělá píseň  = píseň, u níž je autor sice znám, ale je tak rozšířená, že lidé už o autorovi ani nevědí  Příklady:  Chtíc aby spal (Adam Michna z Otradovic)  Škoda lásky (Josef Vejvoda) – během 2.světové války tak zlidověla, že jí nacházíme s různými texty v mnoha zemích