Projekt OP VK č. CZ.1.07/1.5.00/34.0420 Šablony Mendelova střední škola, Nový Jičín Tento projekt je spolufinancován ESF a státním rozpočtem ČR. Byl uskutečněn.

Prezentace na téma: "Projekt OP VK č. CZ.1.07/1.5.00/34.0420 Šablony Mendelova střední škola, Nový Jičín Tento projekt je spolufinancován ESF a státním rozpočtem ČR. Byl uskutečněn."— Transkript prezentace:

1 Projekt OP VK č. CZ.1.07/1.5.00/34.0420 Šablony Mendelova střední škola, Nový Jičín Tento projekt je spolufinancován ESF a státním rozpočtem ČR. Byl uskutečněn z prostředků projektu OP VK. Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá Autorskému zákonu. Materiál je publikován pod licencí Creative Commons – Uveďte autora - Neužívejte komerčně - Nezasahujte do díla 3.0 Česko. NÁZEV MATERIÁLU: Statistika – grafické znázornění rozdělení četností Autor: Marie Vraná Rok vydání: 2013

2 Četnost Při interpretaci statistických údajů buďte opatrní. Každý pátý člověk na světě je sice Číňan, ale kolik je Číňanů mezi vašimi spolužáky?

3 Zpracování statistického šetření Tabulka rozdělení četností z předcházející hodiny – měsíce narození Jak vyjádřit údaje z tabulky přehledně, srozumitelně, názorně? měsíc123456789101112 četnost relativní četnost

4 Grafické zpracování Ukázka zpracování informací o dopravních nehodách Grafydopravní nehody.pdf 2013_03_informacenehody.pdf

5 Ukázky grafického zpracování informací http://www.prazskestromy.cz/index.php?p=10 http://grafy.plaveniny.cz/cz/ http://www.cnb.cz/cs/financni_trhy/devizovy_trh/kurz y_devizoveho_trhu/grafy_form_js.jsp http://www.chemapagro.cz/clanky-sumarizace-pokusu- sunagreen-v-obili.html

6 Měření výšky Není vhodné postupovat po příliš malých krocích –1 cm Sdružujeme intervaly např. po 5 cm Hodnoty pak zaokrouhlujeme na střed intervalu Dvě možnosti, jak vytvořit přehlednou tabulku

7 Intervaly výška 153-157158-162163-167168-172173-177178-182183-187188-192 četnost 6920368235144 výška 155160165170175180185190 četnost 6920368235144 Tabulka s intervaly Zaokrouhlení na středy intervalů

8 Sloupcový diagram (histogram četnosti) sloupce stejné šířky výška odpovídá četnosti využití barev a obrázků možnost zpracovat i velké množství údajů Jak by se řešil případ různě širokých intervalů?

9 Intervaly

10 Střed intervalů

11 Výsečový diagram Někdy se také nazývá kruhový A někdo mluví o koláčích Rozdělení četností kvalitativního znaku Vhodný pro menší počet hodnot sledovaného znaku Různým hodnotám znaku odpovídají kruhové výseče – plošné obsahy jsou přímo úměrné četnostem

12 Výsečový diagram Soubor : 320 žáků školy Znak: volitelný cizí jazyk Malý počet hodnot znaku, celek jsou všichni žáci školy (100%)  výsečový graf jazyk ŠNR četnost10517639

13 Výsečový graf …

14 … a jak zkreslit výsledky

15 Spojnicový diagram (polygon četnosti) Spojení bodů, odpovídajících četnosti hodnot sledovaného znaku Sledování změn, např. teplota, devizové kurzy, výsledky výroby …

16 Měnový kurz

17 Úkoly V souboru tabulky.xlsx zpracujte podle pokynů jednotlivé úkoly. Na každém listu vytvořte jeden nebo i více vhodných grafů, které budou příklady vhodně ilustrovat.

18 Zdroje CALDA, Emil, DUPAČ, Václav. Matematika pro gymnázia. Kombinatorika, pravděpodobnost, statistika. Praha: Prometheus, 2006. Statistický přehled nehodovosti březen 2013. [cit. 20.4.2013]. Dostupné z: http://www.policie.cz/nehodovost.aspx http://www.policie.cz/nehodovost.aspx Devizové kurzy ČNB. [cit. 20.4.2013]. Dostupné z: http://www.cnb.cz/cs/financni_trhy/devizovy_trh/kurzy_devizoveho_trhu /grafy_form_js.jsp http://www.cnb.cz/cs/financni_trhy/devizovy_trh/kurzy_devizoveho_trhu /grafy_form_js.jsp