PROJEKT EU - PENÍZE ŠKOLÁM Registrační číslo projektuCZ.1.07/1.4.00/21.3313 Název projektuModerní škola Šablona III/2Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím.

Prezentace na téma: "PROJEKT EU - PENÍZE ŠKOLÁM Registrační číslo projektuCZ.1.07/1.4.00/21.3313 Název projektuModerní škola Šablona III/2Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím."— Transkript prezentace:

1 PROJEKT EU - PENÍZE ŠKOLÁM Registrační číslo projektuCZ.1.07/1.4.00/21.3313 Název projektuModerní škola Šablona III/2Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

2 SADA č. 18 Identifikátor: VY_32_INOVACE_D.9.343 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vyučovací předmět: Dějepis Název: Architektura 2. poloviny 19. století Autor: Mgr. Dita Dudová Anotace: Tento DUM vychází ze znalosti starších architektonických slohů a na základě zopakování typických prvků seznamuje s historizujícími slohy 2. pol. 19. stol. a nástupem secese. Rozsah: 30 minut Pro prezentaci DUMu je nutný následující software: Power Point Klíčová slova: historismus, novogotika, purismus, pseudorenesance, secese. Ročník: 9. Vzdělávací materiál vytvořen: 20. 9. 2012 Ověření ve výuce Třída: IX. Datum: 21. 9. 2012 Vyučující: Mgr. Dita Dudová

3 Architektura 2. poloviny 19. století

4 Jaké známe architektonické slohy? románský románský gotika gotika renesance renesance baroko baroko klasicismus klasicismus romantismus romantismus

5 2. polovina 19. století nevytváří se nový sloh nevytváří se nový sloh vybírají se prvky a motivy z dřívějších slohů a sestavují se v nové celky vybírají se prvky a motivy z dřívějších slohů a sestavují se v nové celky = období historických slohů

6 Novorománský (pseudorománský) sloh

7 Novogotický (pseudogotický) sloh

8 Josef Mocker – purismus = snaha o „čistou” podobu architektury

9 Novorenesanční (pseudorenesanční) sloh

10 Secese z latinského secessio = oddělení, odštěpení z latinského secessio = oddělení, odštěpení rozchod mladých umělců se starší generací a historizujícími slohy rozchod mladých umělců se starší generací a historizujícími slohy

11 Znaky secese: rostlinné motivy rostlinné motivy výrazná výzdoba výrazná výzdoba

12 Použité zdroje: vlastní fotografie (s. 3, 4, 7, 9, 11) BEYOND MY KEN. http://en.wikipedia.org [online]. [cit. 20.9.2012]. Dostupný na WWW:. ŠJŮ. http://commons.wikimedia.org [online]. [cit. 20.9.2012]. Dostupný na WWW:. MIAOW MIAOW. http://commons.wikimedia.org [online]. [cit. 20.9.2012]. Dostupný na WWW:. J.M. LUIJT. http://cs.wikipedia.org [online]. [cit. 20.9.2012]. Dostupný na WWW:. GRYFFINDOR. http://cs.wikipedia.org [online]. [cit. 20.9.2012]. Dostupný na WWW:. RAWAC. http://cs.wikipedia.org [online]. [cit. 20.9.2012]. Dostupný na WWW:. OLAF1541. http://cs.wikipedia.org [online]. [cit. 20.9.2012]. Dostupný na WWW:. FRANTIŠEK FRIDRICH. http://cs.wikipedia.org [online]. [cit. 20.9.2012]. Dostupný na WWW:. DANIEL BARÁNEK. http://cs.wikipedia.org [online]. [cit. 20.9.2012]. Dostupný na WWW:.