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Datum: 10. 1. 2013 Projekt: Kvalitní výuka Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0731 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_161 Jméno autora: Mgr. Lenka Pávková Název.

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1 Datum: Projekt: Kvalitní výuka Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM: VY_32_INOVACE_161 Jméno autora: Mgr. Lenka Pávková Název práce: Feste, Bräuche Předmět: Německý jazyk Ročník: 4. Časová dotace: 30 minut Vzdělávací cíl: Žák je schopen vyjmenovat svátky, které se slaví v České republice a v Německu. Charakterizuje je a vysvětlí, co se kdy slaví a proč. Pomůcky: počítač, projektor, psací potřeby pro studenty Poznámka: Vyučující studentům promítne na tabuli nebo na plátno jednotlivé charakteristiky každého svátku, studenti se snaží daný text přeložit a doplnit vlastními zkušenostmi. Inovace: Praktické učivo pro konkrétní dobu – uplynulý rok a s ním spojené prožité svátky. Zapojení audiovizuální techniky do výuky.

2 FESTE, BRÄUCHE

3 Silvester, das neue Jahr, das Neujahr  die Neujahrsnacht feiern  vom alten Jahr Abschied nehmen  den Champagner knallen  aufs neue Jahr anstossen  die Feuerwerke anbrennen

4 der heilige Dreikönigstag / Dreikönige  am Heiligen Dreikönigstag  die Sammlungen  gute Vorsätze  sich etwas vornehmen  den Christbaum abschmücken

5 Fasching, Karneval  Fasching, der Karneval, der Maskenball  sich verkleiden  feiern, essen, trinken  viele Kinderveranstaltungen  die Prinzessin – die Fee – der Pirat – der Cowboy – das Rotkäppchen – der Wassermann – der Clown

6 Ostern  zu Ostern – ein bewegliches Fest  am Wochenende nach dem ersten Frühlingsvollmond  der Gründonnerstag – der Karfreitag – der Karsamstag - der Ostersonntag – der Ostermontag  Ostereier färben, verstecken, der Hase  den Osterkuchen backen  von Haus zu Haus gehen – mit der Osterrute schlagen  das Osterlämmchen

7 Pfingsten  das Fronleichnahmfest  am fünfzigsten Tag nach Ostern  sehr wenige Bräuche  christliche Wurzeln – man feiert das Kommen des Heiligen Geistes auf die Erde  Leute machen Wanderungen, um grüne Natur und den kommenden Sommer zu begrüssen  die Gottesdienste finden in diesen Tagen im Freien statt

8 das Allerheiligen, das Allerseelen  Erinnerungen an die Toten und Verstorbenen  Leute zünden im Friedhof die Kerzen an  Familien treffen sich

9 der Nikolaustag  der Nikolaus, der Teufel, Der Engel  die Kinder freuen sich / haben Angst  mit etwas beschenken  die Süssigkeiten, Nüsse, Obst, Bonbons, Schokolade  das Gedicht sagen – das Lied singen

10 Weihnachten  die Adventszeit  die Geschenke kaufen – Weihnachtsgebäck backen – den Christbaum schmücken  das Christkind  zu der Christmesse gehen  zu Weihnachten  der erste Weihnachtsfeiertag  der zweite Weihnachtsfeiertag

11 andere Feiertage  der Valentinstag  der erste April  Hexenverbrennung – die Wahlpurgisnacht  der erste Mai  die Maria Himmelfahrt  der Oktoberfest

12 Zum Nachdenken a) Welche Feiertage sind gleich bei uns und in Deutschland? b) Welche Feiertage haben den christlichen Hintergrund? Unterstreichen Sie sie. c) Feiern Sie zu Hause viele Feste?

13 Die Lösung: a) Silvestr, das neue Jahr, der heilige Dreikönigstag, Karneval, Ostern, das Allerheiligen, das Allerseelen, der Nikolaustag, Weihnachten, Valentinstag, der erste April, Hexenverbrennung, der erste Mai b) - sind unterstrichen

14 Danke schön für die Aufmerksamkeit

15 Použitá literatura NAVRÁTILOVÁ, Helena: Němčina – maturitní témata, nakladatelství Petra Velanová, Třebíč, 2007, ISBN FISCHER-MITZIVIRIS, Anni: So geht´s noch besser, Ernst Klett Sprachen, Stuttgart, Deutschland, 2010, ISBN JUSTOVÁ, Hana: Wir wiederholen fürs Abitur, Fragment, Havlíčkův Brod, 2003, ISBN DUDEN. Německý výkladový slovník s českými ekvivalenty, Mladá Fronta, Praha, 1993, ISBN Klipart sady Microsoft Office 2010


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