Podcast A jeho možnosti využití ve výuce chemie Lucie Valová, Luděk Jančář.

Prezentace na téma: "Podcast A jeho možnosti využití ve výuce chemie Lucie Valová, Luděk Jančář."— Transkript prezentace:

1 Podcast A jeho možnosti využití ve výuce chemie Lucie Valová, Luděk Jančář

2 Obsah  Co je podcasting  Historie podcastů  Tvorba podcastů  Šíření podcastů  Práce s podcasty  Výukové podcasty  Výukový podcast v chemii  Výhody podcastů

3 Co je to podcasting  Technologie sloužíci jako informační kanál mezi zprostředkovatelem informací a jejím uživatelem  Slovo podcast vzniklo spojením přehrávače iPod s anglickým broadcasting,vysílání  Jde o soubory jednotlivých epizod skládající se ze zvukových záznamů nebo videozáznamů PodcastingTypy podcastů

4 Historie podcastů  Základní kámen podcastů položil Adam Curry  V roce 2004 napsal jednoduchý software, který uměl automaticky nahrát audiosoubor do mp3 přehrávače přímo z webu

5 Tvorba podcastů Počítač Kamera Mikrofon Program pro tvorbu podcastů

6 Šíření podcastů  Pro šíření podcastů se využívá tzv. RSS kanálů, které jsou čteny pomocí RSS readerů  Výhodou je automatické vyhledávání nových epizod a jejich shromažďování z mnoha webových stránek ke kterým se uživatel přihlásil k odběru

7 Práce s podcasty Počítač nebo přehrávač Internet Program pro správu podcastů ProgramyVybavení  Správu podcastů umožňují podcatchery  Např. iTunes, Juice, Primetime Podcast Receiver, WinPodder

8 Výukové podcasty  Ojediněle  Výuka jazyků  Výuka informatiky a ekonomie  Výuka fyziky na FCH VUT v Brně  Čím dál častěji  Většina oborů  Špičková pracoviště – Oxford University, Yale University, UC Barkeley, MIT, Stanford, apod.  Podcastingu se věnují učitelé, lektoři a školy  Je možné se vzdělávat formálně i neformálně Užití podcastů ve výuce v ČR Užití podcastů ve výuce v zahraničí

9 Výukové podcasty v chemii Autoři podcast učebních opor Učitel Student Typy podcast učebních opor Záznamy přednášek Krátké videozáznamy

10 Výhody výukových podcastů  Efektivnější studijní materiály  Časová flexibilita při studiu  Atraktivní forma sdílení informací s kýmkoliv a kdykoliv  Přístup ke studijním a zábavním materiálům prostřednictvým stejného media  Nástroj propagace předmětu

11 Děkuji za pozornost