Střední zdravotnická škola, Národní svobody 420 397 11 Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/34.0580 Číslo DUM:VY_32_INOVACE_JIROCHOVA.

Prezentace na téma: "Střední zdravotnická škola, Národní svobody 420 397 11 Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/34.0580 Číslo DUM:VY_32_INOVACE_JIROCHOVA."— Transkript prezentace:

1 Střední zdravotnická škola, Národní svobody 420 397 11 Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/34.0580 Číslo DUM:VY_32_INOVACE_JIROCHOVA _14 Tematická oblast:Psychologie Cílová skupinažáci školy Téma:Střední dospělost Anotace: Seznámení studentů s psychickými, fyzickými a sociálními změnami ve věku 40.-50.let Autor:Mgr. Eva Jirochová Datum vytvoření:11.11.2012

2

3  Čtyřicátník ví co chce a co může, má před sebou jasný cíl, nerozptyluje se, jde kupředu klidně, pevně a věrně  Druhý dech

4 Výkon znatelně klesá, tělo se již většinou připomnělo nějakým drobným, ale vleklým defektem Zhoršuje se krátkozrakost Projevuje se strach ze smrti Začínáme brát vážně životosprávu – zaměřujeme pozornost na tělo a jeho údržbu, rádi bychom oddálili jeho chátrání

5 Řídnoucí, šedivějící a padající vlasy Přibývající a prohlubující se vrásky Koutky úst jdou dolů Ageismus Kult mládí

6 V některých profesích jsou čtyřicátá léta těmi nejproduktivnějšími, fyzická práce na sestupu V řídících profesích může být ještě na vzestupu Ten, kdo se nehoní za úspěchem si může nyní vychutnat radost z práce jako takové Syndrom vyhoření

7 Muži si v tomto věku mohou stěžovat na poruchy potence Někdy mají pocit, že styk se stále stejnou partnerkou je nudný – 2. míza U žen zájem o sex někdy ještě roste, klimakterium Rozvod po čtyřicítce může být důsledkem druhé vývojové manželské krize (krize je méně prudká, ale vleklejší) – muž se cítí mladší, kdežto žena podstatně starší, krizi vyvolává i odrůstaní dětí Syndrom prázdného hnízda

8 Musí jim pomáhat a postupně za ně také více rozhodovat, stávají se pro rodiče autoritou Sendvičová generace Čtyřicátník se začíná častěji vracet k tomu, co prožil a začíná rozumět svému dětství, vžívá se do postavení rodičů a chápe souvislosti, které dříve nechápal Setkává se s úmrtím rodičů – smutek, prázdnota i úzkost – teď jsem na řadě já

9 Adolescent je již rovnocenný partner Poznáváme v něm sebe z mládí – pozor na touhu v dětech uskutečňovat své touhy a napravovat své chyby Osamostatňování dětí Nutná změna i partnerského vztahu Nová role tchýně, tchána

10 Důležité je znovu hledat identitu z krize středního věku Zaměřit své sebepojetí na jiné kvality a hodnoty

11  VÁGNEROVÁ, Marie. Vývojová psychologie. Praha: Portál, 2000, ISBN 80-7178-308-8.  ŘÍČAN, Pavel. Cesta životem. Praha: Portál, 2006, ISBN 80-7367-124-7.  LANGMEIER, Josef. Vývojová psychologie. Praha: Grada, 2006, ISBN 80-247-1284-9.

12