VIDEOPOHLEDNICE ZÁKLADNÍ ŠKOLA LETOHRAD, U DVORA U Dvora 745

Prezentace na téma: "VIDEOPOHLEDNICE ZÁKLADNÍ ŠKOLA LETOHRAD, U DVORA U Dvora 745"— Transkript prezentace:

1 VIDEOPOHLEDNICE ZÁKLADNÍ ŠKOLA LETOHRAD, U DVORA U Dvora 745
tel fax: IČO:

2 Plánování a zajištění podmínek

3 Roční projekt na šk.r. 2005 - 2006 1. etapa: září - prosinec 2005
2 videopohlednice v rozsahu min. přípravná část - 2 měsíce vlastní realizace - 2 měsíce 2. etapa: leden - červen 2006 Zapojené předměty v 7., 8. a 9. ročnících společensko - vědní seminář etika literární seminář seminář informatiky seminář elektrotechniky konverzace v anglickém jazyce

4 Navrhovaná témata historie a současnost našeho regionu a státu
problematika národnostních menšin ekologie zvyky, obyčeje a kulturní život regionu naše škola a město chráněné krajinné oblasti památná místa

5 Cíle videopohlednic

6 SPOLEČNÉ CÍLE OBOU VIDEOPOHLEDNIC
aktivní mezinárodní spolupráce a snaha o integraci školy do Evropy skupinová práce a rozvoj mezipředmětových vztahů zpracovávání informací práce s IC technologiemi práce s digitální kamerou a digitálním fotoaparátem ovládání softwaru potřebného pro zpracování videozáznamů a softwaru pro úpravu digitálních fotografií motivace k další práci propagace školy v regionu a EU rozšíření jazykových dovedností získání grantu pro vybavení učebny sloužící k realizaci projektu

7 DÍLČÍ CÍLE VIDEOPOHLEDNIC
ŽIDOVSKÝ NÁROD V ČESKÉ HISTORII hlubší seznámení s židovskou problematikou v minulosti a současnosti tolerance odlišných tradic, kultur, náboženství LETOHRAD A ZŠ U DVORA pozitivní vztah k rodnému městu a škole posilování kladných mezilidských vztahů ve škole

8 Příprava a realizace projektu
INFORMAČNÍ ZDROJE ZPRACOVÁNÍ ZÍSKANÝCH INFORMACÍ – TVORBA VIDEOPOHLEDNIC

9 INFORMAČNÍ ZDROJE Židovský národ v české historii

10 VÝUKA ( základní fakta – znaky, zvyky a tradice židovského náboženství )

11 PRÁCE S LITERATUROU ( rozbor článků )

12 INTERNET ( samostatné hledání informací a jejich prezentace )
Starý židovský hřbitov Byl založen v první polovině 15. století a spolu se Staronovou synagogou patří k nejvýznamnějším zachovalým památkám pražského Židovského města. Na hřbitově se pohřbívalo do roku Dnes se tam nachází téměř náhrobních kamenů, avšak počet pochovaných byl jistě vyšší. Přesto jeho plocha nestačila a na místo se navážely další vrstvy zeminy. Předpokládá se, že na hřbitově se nachází několik pohřebních vrstev nad sebou … Maiselova synagoga  Maiselova synagoga byla vybudována v letech primasem Židovského města Mordechajem Maiselem, který financoval rozsáhlou renesanční přestavbu ghetta. Staviteli jeho synagogy byli Josef Wahl a Juda Goldsmied de Herz.. V současné době Maiselova synagoga slouží jako výstavní prostor …

13 VIDEOZÁZNAMY INTERAKTIVNÍCH PROGRAMŮ ORGANIZOVANÝCH VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍM CENTREM V PRAZE

14 PÍSEMNÉ MATERIÁLY VYTVOŘENÉ DĚTMI BĚHEM ÚČASTI NA INTERAKTIVNÍCH PROGRAMECH ORGANIZOVANÝCH VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍM CENTREM V PRAZE

15 ZPRACOVÁNÍ ZÍSKANÝCH INFORMACÍ – TVORBA VIDEOPOHLEDNIC

16 tvorba vlastních materiálů
tvorba, úprava a vkládání digitálních fotografií sestřih videozáznamů tvorba komentáře anglický překlad komentáře vkládání anglických titulků vkládání hudby tvorba obalů na DVD

17 TVORBA VLASTNÍCH MATERIÁLŮ

18 TVORBA A ÚPRAVA DIGITÁLNÍCH FOTOGRAFIÍ

19 ŽIDÉ ukázka výsledného videozáznamu

20 LETOHRAD A ZŠ U DVORA ukázka výsledného videozáznamu

21 Studentské výstupy videopohlednice obaly na DVD digitální fotografie
projekty sloužící jako podklady pro tvorbu videopohlednic a pro celoškolní soutěž vědomostní soutěž pro celou ZŠ U Dvora korespondence s pamětnicí holocaustu

22 OBALY NA DVD

23 Použité technologie internet scanner digitální fotoaparát
digitální videokamera software Pinnacle Studio

24 Pohled žáků motivace k práci s IC technologiemi
zájem o projektové vyučování a konkrétní témata snaha prezentovat se v zahraničí aktivní spolupráce se zahraničními školami

25 Pohled učitelů aktivní zapojení všech žáků
podpora individuálních zájmů žáků obohacení a prohloubení obsahu jednotlivých předmětů

26 Rozvoj kompetencí a evaluace
zahrnutí projektu do rámcového plánu školy podpora myšlenky „otevřená škola“ zapojení se do programu eTwinning zapojení přibližně 100 žáků ( let ) a 6 učitelů volitelných předmětů

27 Představy versus realita
volba přiměřených cílů flexibilita žáků při realizaci projektu pozitivní přístup žáků

28 Zhodnocení projektu osvojení si práce s potřebnými technologiemi
vytvoření videopohlednic a dalších výstupů rozvoj spolupráce mezi žáky zapojenými do projektu reakce žáků a učitelů zahraničních škol navázání komunikace mezi našimi a zahraničními žáky navázání partnerství s řeckou školou na portálu eTwinning

29 Mgr. Eva Večeřílková a Mgr. Alena Boháčová
Zpracovaly:

30 KONEC PREZENTACE