Pilotních projekt SIPVZ, okruh D – Implementace výukového softwaru na speciálních školách Soubor výukových prezentací pro zvláštní školu Speciální školy,

Prezentace na téma: "Pilotních projekt SIPVZ, okruh D – Implementace výukového softwaru na speciálních školách Soubor výukových prezentací pro zvláštní školu Speciální školy,"— Transkript prezentace:

1 Pilotních projekt SIPVZ, okruh D – Implementace výukového softwaru na speciálních školách Soubor výukových prezentací pro zvláštní školu Speciální školy, České Budějovice, Štítného 3 Tel., fax: 387 423 471 E-mail: specskoly.cb@cmail.czspecskoly.cb@cmail.cz Web: www.volny.cz/specskoly.cbwww.volny.cz/specskoly.cb

2 Popis projektu Úkolem projektu je vytvořit baterii prezentací v programu Microsoft PowerPoint, které obsáhnou stručně a názorně učivo vybraných vzdělávacích předmětů zvláštní školy a formou jednoduchých vědomostních testů zajistí zpětnou vazbu.

3 Hlavní cíle projektu  vytvořit názornou učební pomůcku  rozšířit technické a programové vybavení školy  využít a rozvíjet dovednosti a schopnosti pedagogů v oblasti ICT  naučit žáky efektivně ovládat a využívat počítač

4 Zdůvodnění projektu Výuka žáků ve zvláštní škole vychází vzhledem k úrovni jejich rozumových schopností ze zásad  názornosti  aktivity žáků  soustavnosti  trvalosti  přiměřenosti

5 Nabídka názorných pomůcek  Výukové programy pro základní školu neodpovídají osnovám ani schopnostem žáků  Učebnice s malým množstvím obrázků a převahou textu  Nedostatek finančních prostředků na názorné pomůcky

6 Opakování a zpětná vazba Použití prezentací:  názorná prezentace nového učiva v hodině (s využitím projekční techniky)  opakování (projekce nebo v počítačové učebně)  procvičování (testové prezentace)

7 Vybrané vzdělávací předměty  Zeměpis 7. – 9. ročník  Fyzika 7. – 9. ročník  Chemie 9. ročník  Hudební výchova (portréty významných hudebních skladatelů)  Pracovní vyučování (dílenské práce)

8 Realizátoři projektu  Marie Dudová (chemie)  Jana Pečmanová (zeměpis)  Ivo Mynář (pracovní vyučování)  Eduard Trost (pracovní vyučování, hudební výchova)  Jiří Zemko (pracovní vyučování, fyzika)

9 Rozpočet projektu

10 Pořízené technické vybavení  skener HP 4600p  tablet Wacom Graphire3 Studio

11 Pořízené programové vybavení  multilicence grafického editoru ZONER Callisto 4  kolegce klipartů na CD ROM

12 Zdroje obrázků  kliparty  naskenované obrázky z učebnic a naučných encyklopedií  Internet  vlastní digitální fotografie  obrázky vytvořené grafickým editorem

13 Soubor prezentací Celý soubor obsahuje přibližně 100 prezentací:  Zeměpis: 11 prezentací  Fyzika: 15 prezentací + 17 testů  Chemie: 8 prezentací + 8 testů  Hudební výchova: 10 prezentací  Pracovní vyučování: 17 prez. + 9 testů

14 Přenositelnost projektu Na procesu posuzování prezentací se podílejí všichni pedagogové naší školy a další dvě školy:  Zvláštní škola Český Krumlov  Speciální školy Tábor

15 Současný stav projektu Projekt má za sebou první část – vytvoření baterie prezentací. V průběhu školního roku se bude soubor prezentací postupně prověřovat, případně opravovat, doplňovat a rozšiřovat.

16 Pokračování projektu  zpracování dalších vzdělávacích předmětů (dějepis, přírodopis)  zpracování průřezových témat (enviromentální výchova, dopravní výchova, zdravotní výchova …)  vytipování další počítačové podpory výuky (programy, Internet)  zapojení dalších kolegů do tvůrčí práce