Karel Jaromír Erben Kytice

Prezentace na téma: "Karel Jaromír Erben Kytice"— Transkript prezentace:

1 Karel Jaromír Erben Kytice

2 3. 4. 1. 2.

3 O sbírce celým názvem Kytice z pověstí národních
vyšla v roce 1853 (téměř dvacet let po napsání „Polednice“) inspirace lidovými mýty studium ústní lidové slovesnosti zájem o lidové písně, pověsti, obyčeje, v nichž Erben spatřuje svědectví o charakteru a duchu českého národa

4 Druhá a předposlední – o porušení vztahu mezi matkou a dítětem
sbírka má 13 básní (12 balad a závěrečná báseň Věštkyně) rozvržení je logicky promyšlené (zrcadlově protilehlé básně mají shodné znaky) Kytice Poklad Svatební košile Polednice Zlatý kolovrat Štědrý den Holoubek Záhořovo lože Vodník Vrba Lilie Dceřina kletba Věštkyně Čtvrtá a čtvrtá báseň odzadu – nadpřirozené bytosti, které zasahují do rodinných vztahů Druhá a předposlední – o porušení vztahu mezi matkou a dítětem

5 Poklad Lilie Vodník Zlatý kolovrat Svatební košile Vrba Štědrý den
Chamtivá matka nechává kvůli touze po bohatství své dítě uvnitř kouzelné skály a za trest ho celý rok nevidí. Lilie Květina se každou noc měnila v dívku, která byla milenkou mladého muže. Jeho matka ji však zničila a syn ji proklíná.  Dcera neposlechne matku a jde k jezeru. To se jí stane osudným. Provdá se za vodníka, porodí mu syna, jenž se stane nástrojem vodníkovy pomsty.  Vodník Dívka je zavražděna svou matkou a sestrou. Spravedlnost vzala za své a obě vražedkyně zemřou násilnou smrtí.  Zlatý kolovrat Svatební košile Žena prosí Pannu Marii o navrácení jejího zemřelého muže. Muž se k ní vrací, ale v podobě ducha. Nese ji směrem ke hřbitovu, kde se ji snaží zabít.  Vrba Jedna dívka je šťastná, druhá se dozvídá, že brzy zemře. Lidský úděl je neodvolatelně určen.  Mladá žena unavená starostí o dítě zavolá na něj v afektu polednici a ze strachu před ní ho pak nechtěně zabije.  Žena žije dvojím životem, ve dne jako žena, v noci jako vrba. Její muž se s tím nemůže smířit, proto vrbu pokácí. Žena mu v tu chvíli umírá.  Štědrý den Polednice

6 Důležité znaky a motivy
mezilidské vztahy (zejména matka-dítě) mateřská láska dramatický konflikt je způsobený vzájemnými vztahy, jež jsou porušeny provinění není vždy úmyslné a někdy jej lze ospravedlnit (viz Vodník) trest je neúměrný vině tzv. dějová zkratka (místo sloves citoslovce, neslovesné věty) => dramatičnost, napětí, dějový spád

7 Kvíz Následující kvíz prověří tvé znalosti o Kytici.
Postupně odkrývej políčka. Přijdeš na to, jaká balada se ukrývá na obrázku? Po odkrytí všech políček klikni na obrázek a zhlédni videoukázku. Na základě předchozí četby a ukázky si o baladě popovídejte.

8 4. Jakým profesím se kromě psaní ještě věnoval?
11. Je uspořádání balad ve sbírce nahodilé, nebo má nějaký řád? Vysvětli. 8. Vysvětli pojem ústní lidová slovesnost? 3. Byl Erben v osobním životě šťastný? 2. Kde se Erben narodila v jakém městě studoval? 14. Vztahy mezi kým v baladách převažují? 12. Jmenuj alespoň pět balad. 10. Obsahuje Kytice balady lidové, nebo společenské? Vysvětli rozdíl? 15. Co je to dějová zkratka? 13. Vysvětli pojem „ospravedlnitelná vina“ (viz Vodník). 1. Jak se celým jménem nazývá autor Kytice? 5. Jmenuj alespoň tři Erbenovy pohádky. 7. Kde hledal Erben inspiraci pro napsání Kytice? 9. Co je to balada? 6. Kolik let psal Erben Kytici?

9 Hudební zpracování Kytice
Některé básně zhudebnil skladatel Antonín Dvořák. Jde o symfonické básně: Vodník Polednice Zlatý kolovrat Holoubek Klikni na obrázek a poslechni si hudební ukázku.

10 Použité zdroje AUTOR NEZNÁMÝ.  [cit ]. Dostupný na WWW: < AUTOR NEZNÁMÝ.  [cit ]. Dostupný na WWW: < AUTOR NEZNÁMÝ.  [cit ]. Dostupný na WWW: < AUTOR NEZNÁMÝ.  [cit ]. Dostupný na WWW: < AUTOR NEZNÁMÝ.  [cit ]. Dostupný na WWW: < AUTOR NEZNÁMÝ.  [cit ]. Dostupný na WWW: < PROKOP, Vladimír. Literatura 19. a počátku 20. století. Sokolov: O.K.-Soft, 2002. Vlastní zdroje

11 Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám
Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Použití zdroje: PROKOP, Vladimír. Literatura 19. a počátku 20. století. Sokolov: O.K.-Soft, 2002. Citace viz výše  Anotace: DUM je koncipován jako materiál k výuce a zopakování. Navazuje na hodinu, v níž se žáci seznámili s baladami Vodník a Polednice. Žáci si osvojí poznatky o básnické sbírce Kytice, seznámí se s vybranými baladami a díky odkazům na video a audio ukázku poznají, jaké další umělce sbírka inspirovala. Závěrečný kvíz slouží k zopakování a upevnění znalostí.