Název školy: ZŠ Bor, okres Tachov, příspěvková organizace

Prezentace na téma: "Název školy: ZŠ Bor, okres Tachov, příspěvková organizace"— Transkript prezentace:

1 Název školy: ZŠ Bor, okres Tachov, příspěvková organizace
Autor: Kateřina Bambasová Vytvořeno dne: Název: VY_32_INOVACE_2A_F6_09_Délka, hmotnost, objem, hustota - kvíz Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Téma: délka, hmotnost, objem, hustota - opakování Ročník: 6. ročník Klíčová slova: kvíz

2 Anotace Materiál slouží k zopakování poznatků o délce, hmotnosti, objemu a hustoty.

3 Kvíz

4 Délka Hmotnost Objem Hustota Co je … 1 000 1 000 1 000 1 000 1 000 2 000 2 000 2 000 2 000 2 000 3 000 3 000 3 000 3 000 3 000 4 000 4 000 4 000 4 000 4 000 5 000 5 000 5 000 5 000 5 000

5 Jak se značí délka? Konec

6 Jaká je základní jednotka délky?
Konec

7 Uveď dvě měřidla délky. Konec

8 V jakých jednotkách bychom vyjádřili délku špendlíku?
Konec

9 Kolik centimetrů se vejde do deseti metrů?
Konec

10 Jaká je základní jednotka hmotnosti?
Konec

11 Jakým písmenem značíme hmotnost?
Konec

12 Jak se jmenuje váha, kde měříme svoji hmotnost?
Konec

13 Uveď dvě věci, které mají hmotnost přibližně jeden kilogram.
Konec

14 Popiš postup, jak zvážíme vodu ve sklenici.
Konec

15 Kolik dm3 se vejde do jednoho litru?
Konec

16 Bonus

17 Jakou značku používáme pro objem?
Konec

18 Jak se jmenuje nádoba, ve které měříme objem?
Konec

19 Uveď vzorec pro objem kvádru.
Konec

20 Jak se jmenuje řecké písmeno, kterým značíme hustotu?
Konec

21 Jaká je základní jednotka hustoty?
Konec

22 Kde najdeme údaje o tom, jakou má jakákoli látka hustotu?
Konec

23 Bonus

24 Uveď vzorec pro výpočet hustoty.
Konec

25 Co je těžší? a) cihla b) motocykl Konec

26 Co je vyšší? a) bytovka b) bagr Konec

27 Bonus

28 Co je hustší? a) mléko b) med Konec

29 Co má větší objem? a) kostka cukru b) krabice mléka Konec

30 Zdroje