Zvířata v Lese –test savci 2 autor projektu: Mgr. Michaela Kerdová

Prezentace na téma: "Zvířata v Lese –test savci 2 autor projektu: Mgr. Michaela Kerdová"— Transkript prezentace:

1 Zvířata v Lese –test savci 2 autor projektu: Mgr. Michaela Kerdová
VY_32_INOVACE_12_test-savci_2 Vytvořeno v rámci projektu „EU peníze školám“. OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách.

2 ? b) liška vyje na lesy 1) Liška obecná je : a) kočkovitá šelma
b) psovitá šelma c) nepatří mezi šelmy 2) Jaké nebezpečné choroby může být liška přenašečem? 3) Jak poznáme nemocnou lišku? a) liška ztrácí plachost, před člověkem neutíká b) liška vyje na lesy c) liška leží na zemi a nemůže se pohybovat 4) Jak liška loví? a) liška číhá za stromem i několik hodin, když se kořist přiblíží, zaútočí b) liška se plíží ke kořisti přikrčená a ve vhodném okamžiku na ni skočí c) liška ve smečce s ostatními liškami honí kořist tak dlouho, až ta vysílením padne

3 ? 5) Liška obecná patří mezi: a) masožravce b) býložravce c) všežravce
6) Který jiný živočich kromě lišky obecné si vyhrabává v zemi doupata – nory? 7) Spí liška zimním spánkem? 8) Kdy loví jezevec? a) ve dne b) v noci c) ve dne i v noci

4 ? 9) Patří jezevec mezi všežravce?
10) Který druh psa byl vyšlechtěn k lovu jezevců? 11) Hlava jezevce je: a) bílá b) černá c) černobíle pruhovaná 12) Prase divoké využívá k hledání potravy hlavně: a) zrak b) čich c) sluch

5 ? 13) Samici prasete divokého se říká: a) prasnice b) divočačka
c) bachyně 14) Strašnou zbraní prasete divokého proti nepřátelům a) jsou jeho mohutné zuby – špičáky b) jsou jeho silné nohy s kopyty c) je jeho děsivý řev 15) Nazývají se mláďata prasete divokého selata? 16) Patří prase divoké mezi šelmy?

6 ? 17) Jsou mláďata veverky obecné po narození slepá?
18) K čemu slouží veverce její ostré drápky? a) k louskání oříšků b) k šplhání po stromech c) k skákání z větve na větev 19) Je veverka noční zvíře? 20) K čemu neslouží veverce její ocas? a) vyrovnává jím rovnováhu při šplhání b) kormidluje jím při skocích c) slouží jí k zastrašení nepřátel

7 ? Konec testu 21) Samice jelena lesního se nazývá: a) laň b) srna
c) jelenice 22) Je pravda, že srnec obecný má větší parůžky než jelen lesní? 23) Parůžky u jelena lesního i srnce obecného mají: a) samice b) samci c) samice i samci 24) Shazuje na zimu jelen i srnec parůžky? Konec testu

8 výsledky 1 b) Liška je psovitá šelma.
Zpět na otázku. 1 b) Liška je psovitá šelma. 2 Liška může být přenašečem vztekliny. 3 a) Nemocná liška ztrácí plachost, před člověkem neutíká. 4 b) Liška se za kořistí plíží a ve vhodném okamžiku na ni skočí. 5 a) Liška patří mezi masožravce. 6 Kromě lišky si nory vyhrabává jezevec. 7 NE Liška nespí zimním spánkem. 8 b) Jezevec loví v noci. 9 ANO Jezevec patří mezi všežravce. 10 K lovu jezevců byl vyšlechtěn jezevčík. 11 c) Hlava jezevce je černobíle pruhovaná. 12 b) Prase divoké využívá k hledání potravy hlavně čich. pokračovat

9 13 c) Samici prasete divokého se říká bachyně.
Zpět na otázku. 13 c) Samici prasete divokého se říká bachyně. 14 a) Strašlivou zbraní prasete divokého proti nepřátelům jsou jeho mohutné zuby – špičáky. 15 ANO Mláďata prasete divokého se nazývají selata. 16 NE Prase divoké nepatří mezi šelmy. 17 ANO Mláďata veverky jsou po narození slepá. 18 b) Ostré drápky slouží veverce k šplhání po stromech. 19 NE Veverka je denní živočich. 20 c) Ocas veverce neslouží k zastrašení nepřítele, ale pomáhá jí udržovat rovnováhu při lezení a kormidluje jím při skocích. 21 a) Samice jelena se nazývá laň. 22 NE Srnec obecný má menší parůžky než jelen lesní. 23 b) U jelena i srnce mají parůžky jen samci. 24 ANO Jelen i srnec shazují na zimu parůžky. pokračovat

10 1) Liška obecná je : 6) Který jiný živočich kromě lišky obecné si vyhrabává v zemi doupata – nory? a) kočkovitá šelma b) psovitá šelma 7) Spí liška zimním spánkem? c) nepatří mezi šelmy 8) Kdy loví jezevec? 2) Jaké nebezpečné choroby může být liška přenašečem? a) ve dne b) v noci 3) Jak poznáme nemocnou lišku? c) ve dne i v noci a) liška ztrácí plachost, před člověkem neutíká b) liška vyje na lesy 9) Patří jezevec mezi všežravce? c) liška leží na zemi a nemůže se pohybovat 10) Který druh psa byl vyšlechtěn k lovu jezevců? 4) Jak liška loví? a) liška číhá za stromem i několik hodin, když se kořist přiblíží, zaútočí 11) Hlava jezevce je: b) liška se plíží ke kořisti přikrčená a ve vhodném okamžiku na ni skočí a) bílá b) černá c) liška ve smečce s ostatními liškami honí kořist tak dlouho, až ta vysílením padne c) černobíle pruhovaná 12) Prase divoké využívá k hledání potravy hlavně: 5) Liška obecná patří mezi: a) masožravce a) zrak b) býložravce b) čich c) všežravce c) sluch

11 13) Samici prasete divokého se říká:
20) K čemu neslouží veverce její ocas? a) prasnice a) vyrovnává jím rovnováhu při šplhání b) divočačka b) kormidluje jím při skocích c) bachyně c) slouží jí k zastrašení nepřátel 14) Strašnou zbraní prasete divokého proti nepřátelům 21) Samice jelena lesního se nazývá: a) jsou jeho mohutné zuby – špičáky a) laň b) jsou jeho silné nohy s kopyty b) srna c) je jeho děsivý řev c) jelenice 15) Nazývají se mláďata prasete divokého selata? 22) Je pravda, že srnec obecný má větší parůžky než jelen lesní? 16) Patří prase divoké mezi šelmy? 23) Parůžky u jelena lesního i srnce obecného mají: 17) Jsou mláďata veverky obecné po narození slepá? a) samice b) samci 18) K čemu slouží veverce její ostré drápky? c) samice i samci a) k louskání oříšků b) k šplhání po stromech 24) Shazuje na zimu jelen i srnec parůžky? c) k skákání z větve na větev 19) Je veverka noční zvíře?

12 jezevčík Nora jezevce jezevec

13 zdroje http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Badger-badger.jpg
%D1%86%D0%B0.JPG

14 Vytvořeno jako DUM do předmětu přírodověda
na ZŠ Mladá Boleslav 17. listopadu 1325 pro čtvrtý ročník základní školy. Materiál slouží k procvičení, upevnění a ověření znalostí o savcích v rámci tématu V lese. Žáci mohou pracovat ve skupinách nebo samostatně. Poté si mohou sami zkontrolovat a porovnat úspěšnost s ostatními. Je možné se pomocí hypertextových odkazů i vrátit k otázkám a učivo znovu vysvětlit. Materiál doporučuji prezentovat pomocí dataprojektoru nebo na monitorech žáků. Materiál byl vytvořen a pilotován v 1. pololetí školního roku 2011/2012.