Číslo projektu Číslo materiálu název školy Autor Tematický celek

Prezentace na téma: "Číslo projektu Číslo materiálu název školy Autor Tematický celek"— Transkript prezentace:

1 Číslo projektu Číslo materiálu název školy Autor Tematický celek
CZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiálu 14. název školy Střední škola a Vyšší odborná škola cestovního ruchu, Senovážné náměstí 12, České Budějovice Autor Mgr. Petr Kříž Tematický celek Sloh Ročník 3. Datum tvorby Střední škola a Vyšší odborná škola cestovního ruchu, Senovážné náměstí 12, České Budějovice

2 Anotace: Metodické pokyny:
Tato prezentace přibližuje žánry publicistického stylu v současné stylistice. Inovuje výuku využitím multimediálních pomůcek. Materiál je určen pro výuku ve 2. nebo 3. ročníku střední školy – stylistika. Metodické pokyny: Materiál použije učitel při výkladu látky. Doba prezentace odpovídá zhruba 25 minutám. Prezentaci může učitel doplňovat svými otázkami.

3 Žánry publicistického stylu

4 Slohové postupy a útvary publicistiky - nejčastěji slohový postup informační - útvary lze rozdělit na zpravodajské, analytické a beletristické

5 Zpravodajské útvary - zpráva – stručné informace o události, která již proběhla - oznámení – informuje o události, která proběhne - výzva – oznámení vyzývající k rychlé akci či jednání - článek – zpráva nebo oznámení s doplňujícími informacemi - interview – rozhovor mezi dotazovanou osobou a novinářem - publicistický referát – popis průběhu určité události – např. výstava

6 Analytické útvary - úvodník – v úvodu časopisu, shrnují se v něm aktuální témata - editorial – podobné úvodníku, píše šéfredaktor, zamýšlí se nad tématy - komentář – kromě faktů přináší osobní autorův pohled na věc - glosa – stručná, kritická, ironická poznámka k aktuálnímu dění - recenze – odborné zhodnocení díla (knihy, filmu) - diskuze, debata, polemika

7 Beletristické útvary - publicistická reportáž – podává informace o něčem zajímavém (země, událost), čeho se autor zúčastnil - sloupek – blíží se fejetonu, ale kratší (jeden sloupec) - fejeton – vtipné zamyšlení nad nějakým tématem, využívá hry se slovy a jazykem – Neruda (Kam s ním), Čapek, Milan Kundera, Rudolf Křesťan

8 Zdroje: MAŠKOVÁ, Drahuše. Český jazyk: přehled středoškolského učiva. 1. vyd. Třebíč: Petra Velanová, 2005, 175 s. Maturita. ISBN ADÁMKOVÁ, Petra a GREŠOVÁ, Šárka. Český jazyk a komunikace pro střední školy díl. Průvodce pro učitele. 1. vyd. Brno: Didaktis, 2013, 175 s. ISBN