AUTOR: Lenka Malčíková NÁZEV: VY_32_INOVACE_38_Spojky

Prezentace na téma: "AUTOR: Lenka Malčíková NÁZEV: VY_32_INOVACE_38_Spojky"— Transkript prezentace:

1 NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Slatina, okres Nový Jičín, příspěvková organizace
AUTOR: Lenka Malčíková NÁZEV: VY_32_INOVACE_38_Spojky TEMA: Jazyk a jazyková komunikace – Český jazyk ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.4.00/

2 8. Spojky a, i ani, nebo, ale, avšak, však, aby, že, když, proto, protože, než, jestliže, jakmile….. spojují věty nebo slova jsou to slova neohebná – nemohou měnit svůj tvar

3 Vyhledej a podtrhni spojky ve větách a vypiš je na linku pod textem.
Jirka sedí v křesle a dívá se na pohádku. Petr i Pavel šli do kina. Než půjdeš ven, utři nádobí. Jsem ráda, že ses polepšil. Protože jsem se snažil, povedlo se mi to. Půjdu ven, jakmile se převléknu. Je malá, ale šikovná. Nekupuj nanuk ani zmrzlinu. Co uděláš, až se vrátíš? Přivezou to dnes nebo zítra. ___________________________________________ a, i, než, že, protože, jakmile, ale, ani, až, nebo

4 8. Spojky Spojují věty nebo slova
Vyhledej a podtrhni spojky ve skupině slov: že, strom, on, i, ťuká, vlnky, hurá, tenkrát, brr, ale, míč, hop, skok, jakmile, skákat, aby, jestliže, sedmý, a, ven, dobře, cink, protože, ten, hurá, že, potom, proto, pípání, veselý, naříkat, avšak, štěkat, vrzat, nebo, trubka, haló, ani Spojují věty nebo slova

5 8. Spojky Spojují věty nebo slova
Vyhledej a podtrhni spojky ve skupině slov: Řešení: že, strom, on, i, ťuká, vlnky, hurá, tenkrát, brr, ale, míč, hop, skok, jakmile, skákat, aby, jestliže, sedmý, a, ven dobře, cink, protože, ten, hurá, že, potom, proto, pípání, veselý, naříkat, avšak, štěkat, vrzat, nebo, trubka, haló, ani Spojují věty nebo slova

6 ANOTACE Materiál slouží k prezentaci nového učiva, zápisu do sešitu, pochopení definice a následně k praktickému rozlišení a vyhledání spojek ve větných celcích i ve skupině slov jiných slovních druhů. Děti po prezentaci, vysvětlení a zápisu do sešitu chodí k tabuli, vyhledají a podtrhávají spojky ve větách a zapisují je na linky. Věty mohou přepsat do sešitu. Poté vyhledávají a podtrhávají spojky ve skupině slov na tabuli. Ústně pak mohou vymýšlet věty s těmito spojkami.