Prezentace se nahrává, počkejte prosím

Prezentace se nahrává, počkejte prosím

Dvořák, Greplová, Nikorjaková 1.A

ZveřejnilRoman Doležal

Podobné prezentace

Prezentace na téma: "Dvořák, Greplová, Nikorjaková 1.A"— Transkript prezentace:

1 Dvořák, Greplová, Nikorjaková 1.A
SMS ZPRÁVY Dvořák, Greplová, Nikorjaková 1.A

2 Naše malá anketa 1) Umí naši prarodiče posílat SMS zprávy?
4 z 10 prarodičů tohle umí 2) Posíláme raději kratší SMSky, nebo delší? Ve velké většině jsou kratší 3) Kolik SMSek pošleme za den (dospělí, pracující lidé)? V průměru jsou to 4 SMSky za den 4) Usnadňuje nám tohle život? Ano (všech 20 lidí)

3 1. Odeslaná SMS zpráva s textem „Merry Christmas“ ve Velké británii
od té doby 6,1 bilionů zpráv do roku 2010

4 Co to je – SMS/ MMS zpráva?
SMS zpráva MMS zpráva

5

6 Odeslané SMS a MMS zprávy v ČR

7 Původní myšlenka SMS zpráv
objevila v roce 1980 Původní představa : -jednoduchá , -jednosměrná komunikace

8 K čemu je dnes potřebujeme?
Města mohou informovat občany např. o ekologické havárii, taxi služby o přistaveném taxíku nebo lékař o nadcházející preventivní prohlídce. SMS zprávy jsou dnes samozřejmostí a jen těžko si dovedeme představit, že by tato služba neexistovala.

9 SMAJLÍCI

10 THE END  Statistika&MY – časopis Obrázky – google.cz
Anketa – vzorek 20ti lidí

11

Stáhnout ppt "Dvořák, Greplová, Nikorjaková 1.A"

Podobné prezentace

Případové studie Úvodní informace Zpracovávaná témata Ukázka zpracovaného tématu CZ.1.07/1.1.00/54.0069 - My to umíme.

Případové studie Úvodní informace Zpracovávaná témata Ukázka zpracovaného tématu CZ.1.07/1.1.00/ My to umíme.
ZÁSADY PRVNÍ POMOCI Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Ludmila Jakubcová. Dostupné z Metodického portálu ;

ZÁSADY PRVNÍ POMOCI Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Ludmila Jakubcová. Dostupné z Metodického portálu ;
Poměrní ukazatelé Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí.

Poměrní ukazatelé Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí.
Kuchařka na práci s mnohočleny Matematika pro ZŠ Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je David Salač. Dostupné z Metodického portálu.

Kuchařka na práci s mnohočleny Matematika pro ZŠ Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je David Salač. Dostupné z Metodického portálu.
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.4.00/21.3569 Šablona:III/2 Inovace a zkvalitnění výuky.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.4.00/ Šablona:III/2 Inovace a zkvalitnění výuky.
VY_32_inovace_01_infpojmynet1_01 Vypracovala: Mgr. Lucie Bernátová Datum: leden 2013 Předmět:Informační technologie Ročník:7. ročník Škola - adresa:Základní.

VY_32_inovace_01_infpojmynet1_01 Vypracovala: Mgr. Lucie Bernátová Datum: leden 2013 Předmět:Informační technologie Ročník:7. ročník Škola - adresa:Základní.
Tercie Rovnice Rovnice – lineární rovnice postup na konkrétním příkladu.

Tercie Rovnice Rovnice – lineární rovnice postup na konkrétním příkladu.
Hromadná korespondence 1 Word Předmět: Informační a komunikační technologie Autor: Milan Franek.

Hromadná korespondence 1 Word Předmět: Informační a komunikační technologie Autor: Milan Franek.
Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3811 Název DUM: Prostředí internetu Číslo DUM: III/2/VT/2/2/27 Vzdělávací předmět: Výpočetní technika Tematická oblast:

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Prostředí internetu Číslo DUM: III/2/VT/2/2/27 Vzdělávací předmět: Výpočetní technika Tematická oblast:
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Ludmila Jakubcová. Dostupné z Metodického portálu ISSN: 1802-4785, financovaného.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Ludmila Jakubcová. Dostupné z Metodického portálu ISSN: , financovaného.
Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/34.0425 Název školyIntegrovaná střední škola technická, Benešov PředmětOdborný výcvik Tematický okruhStavba napáječů a stabilizátorů.

Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Název školyIntegrovaná střední škola technická, Benešov PředmětOdborný výcvik Tematický okruhStavba napáječů a stabilizátorů.
NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště a Základní škola AUTOR: Bc. Lucie Chojnová NÁZEV: VY_32_INOVACE_07_Význam a funkce rodiny TÉMA SADY: Občanská výchova.

NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště a Základní škola AUTOR: Bc. Lucie Chojnová NÁZEV: VY_32_INOVACE_07_Význam a funkce rodiny TÉMA SADY: Občanská výchova.
Komise pro podmíněné propuštění (KPP) Společný projekt PMS CR, VS ČR a Českého helsinského výboru.

Komise pro podmíněné propuštění (KPP) Společný projekt PMS CR, VS ČR a Českého helsinského výboru.
Obchodní akademie, Střední odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Hradec Králové Autor:Mgr. Bc. Klára Loudová Název materiálu:

Obchodní akademie, Střední odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Hradec Králové Autor:Mgr. Bc. Klára Loudová Název materiálu:
Anotace: Žáci se v prezentaci seznámí s pojmem aritmetický průměr a jeho výpočtem. Procvičují si výpočty u tabule nebo na pracovním listě. Snímek 5 je.

Anotace: Žáci se v prezentaci seznámí s pojmem aritmetický průměr a jeho výpočtem. Procvičují si výpočty u tabule nebo na pracovním listě. Snímek 5 je.
96.1 Sms,

96.1 Sms,
Dotkněte se inovací CZ.1.07/1.3.00/ Životospráva rodiny.

Dotkněte se inovací CZ.1.07/1.3.00/ Životospráva rodiny.
Celistvost lidského organismu. Šablona : V/2 Sada: 2/36 Ověření ve výuce: Třída: 5 Datum: Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové.

Celistvost lidského organismu. Šablona : V/2 Sada: 2/36 Ověření ve výuce: Třída: 5 Datum: Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové.
Zdravé město J I L E M N I C E Fórum, 11. dubna 2013.

Zdravé město J I L E M N I C E Fórum, 11. dubna 2013.
Systém vzájemného sdílení mezi občanem a obcí

Systém vzájemného sdílení mezi občanem a obcí

Podobné prezentace

Reklamy Google