Název školy: ZŠ Bor, okres Tachov, příspěvková organizace Autor: Mgr

Prezentace na téma: "Název školy: ZŠ Bor, okres Tachov, příspěvková organizace Autor: Mgr"— Transkript prezentace:

1 Název školy: ZŠ Bor, okres Tachov, příspěvková organizace Autor: Mgr
Název školy: ZŠ Bor, okres Tachov, příspěvková organizace Autor: Mgr. Ludmila Handrejchová Vytvořeno dne: Název: VY_32_INOVACE_10A_CJ9_05_SKLADBA – Souvětí podřadné – zápis, grafické znázornění Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Téma: SKLADBA Souvětí podřadné – zápis, grafické znázornění Ročník: 9. ročník Klíčová slova: souvětí podřadné, zápis souvětí, grafické znázornění

2 ANOTACE Materiál slouží k opakování grafického znázornění a zápisu souvětí podřadného. Na prezentaci navazuje procvičování učiva s učebnicí ČJ9 v kapitole souvětí podřadné.

3 Souvětí podřadné s. p. – zápis, grafické znázornění
SKLADBA Souvětí podřadné s. p. – zápis, grafické znázornění

4 Otázky na úvod Kolik vět hlavních má s. p.? jednu
Kolik vět vedlejších má s. p.? jednu a více Větu hlavní poznáme podle … formálně i významově samostatná není závislá na jiné větě v souvětí není součástí jiné věty nemůžeme se na ni zeptat jinou větou

5 Větu vedlejší poznáme podle …
plní funkci větného členu věty řídící je mluvnicky závislá na jiné větě v souvětí ptáme se na ni větou řídící je odpovědí na větu řídící je formálně i významově nesamostatná Větu řídící poznáme podle … obsahuje výraz, na němž je závislá další věta je věta, kterou se ptáme na větu závislou

6 Větu závislou poznáme podle …
je věta, kterou odpovídáme na větu řídící plní funkci větného členu věty řídící Věty vedlejší jsou připojené … spojkami podřadícími příslovci vztažnými zájmeny (POZOR na ELIPSU – také spojky, příslovce, vztažná zájmena mohou být vynechána)

7 Př.: Tatínek říkal, že přijde později, protože půjde
Postup při rozboru souvětí: Př.: Tatínek říkal, že přijde později, protože půjde pro Jirku do školy. Koho co říkal tatínek? – touto částí věty se ptáme  je to věta hlavní, řídící pro druhou větu Odpovídáme. – Že přijde později. (tatínek)  je to věta vedlejší, závislá na větě hlavní – vyjadřuje předmět z věty hlavní, řídící – druh vedlejší věty  PŘEDMĚTNÁ

8 Př.: Tatínek říkal, že přijde později, protože půjde
pro Jirku do školy. Proč přijde (tatínek) později? – vedlejší větou se ptáme  je to věta řídící pro třetí větu v souvětí Odpovídáme. – Protože půjde pro Jirku do školy.  je to věta vedlejší, závislá na vedlejší větě – vyjadřuje příčinu z věty vedlejší – druh vedlejší věty  PŘÍSLOVEČNÁ PŘÍČINNÁ

9 Věty hlavní: podtrháváme označujeme VH a připojíme číslovku, která označuje pořadí v souvětí (1VH, 2VH, 3VH …) Věty vedlejší: označujeme VV a připojíme číslovku, která označuje pořadí v souvětí (1VV, 2VV, 3VV …) určíme druh vedlejší věty (předmětná, …)

10 1VH 2VV - předmětná 3VV – přísl. příčinná 1VH předmětná že 2VV
Tatínek říkal, že přijde později, protože půjde pro Jirku do školy. Zápis: 1VH, že 2VV, protože 3VV … s. p. 2VV – předmětná 3VV – příslovečná příčinná Grafické znázornění (graf): 1VH předmětná že 2VV př. příčinná s. p. protože 3VV

11 POUŽITÉ ZDROJE STYBLÍK, Vlastimil a kolektiv. Český jazyk pro 6. ročník základní školy. Praha: SPN – PEDAGOGICKÉ NAKLADATELSTVÍ. a. s., 2002, ISBN STYBLÍK, Vlastimil a kolektiv. Český jazyk pro 7. ročník základní školy. Praha: SPN – PEDAGOGICKÉ NAKLADATELSTVÍ. a. s., 2003, ISBN STYBLÍK, Vlastimil a kolektiv. Český jazyk pro 8. ročník základní školy. Praha: SPN – PEDAGOGICKÉ NAKLADATELSTVÍ. a. s., 2002, ISBN STYBLÍK, Vlastimil a kolektiv. Český jazyk pro 9. ročník základní školy. Praha: SPN – PEDAGOGICKÉ NAKLADATELSTVÍ. a. s., 1998, ISBN Archiv autora.