Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Název školyGymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II Kód materiáluVY_62_INOVACE_12_07 Název materiáluVýpočet.

Prezentace na téma: "Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Název školyGymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II Kód materiáluVY_62_INOVACE_12_07 Název materiáluVýpočet."— Transkript prezentace:

1 Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/34.0811 Název školyGymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II Kód materiáluVY_62_INOVACE_12_07 Název materiáluVýpočet roční míry inflace AutorMgr. Pavel Lintner Tematická oblastFinanční gramotnost Tematický okruhTabulkový kalkulátor Ročník1 Datum tvorbyleden 2013 Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora

2 Výpočet roční míry inflace

3 Úvod do problému  roční míra inflace se často vyjadřuje pomocí procentuálního ročního nárůstu ceny spotřebního koše  spotřební koš obsahuje 12 základních skupin zboží a služeb (statků)

4 Úvod do problému  každá položka spotřebního koše má přidělenu váhu, která odráží podíl výdajů průměrné domácnosti za tuto položku  cena spotřebního koše se získá jako součet součinů cen všech položek násobených jejich vahami

5 Úvod do problému  podíl ceny spotřebního koše na konci sledovaného roku a ceny spotřebního koše na konci předchozího roku se nazývá roční index spotřebitelských cen

6 Úvod do problému  podíl ceny spotřebního koše na konci sledovaného roku a ceny spotřebního koše na konci předchozího roku se nazývá roční index spotřebitelských cen  procentuální roční nárůst ceny spotřebního koše se nazývá roční míra inflace

7 Zadání úkolu  Ze zadaných dat vypočítejte v daných obdobích cenu spotřebního koše, roční indexy spotřebitelských cen a roční míry inflace.  Vývoj ceny spotřebního koše a roční inflace zobrazte pomocí kombinovaného grafu.

8 Pokyny k řešení  stáhněte a otevřete si tabulku VypocetInflace.xlsx nebo VypocetInflace.ods VypocetInflace.xlsx VypocetInflace.ods  na listu Zadání doplňte vzorce do červeně ohraničených buněk  z vypočítaných dat vytvořte graf dle zadání úkolu

9

10

11 Pokyny k řešení  správnou funkčnost vzorců si průběžně kontrolujte porovnáním spočítaných hodnot ze stejně zadané hrubé mzdy na kartách Zadání a Řešení

12 Pokyny pro vyučující  před zahájením práce znemožněte žáků čtení vzorců v buňkách na listu Řešení (uzamkněte a zaheslujte list)  seznamte se v rozsahu tohoto příkladu s problematikou inflace a spotřebního koše