Tento výukový materiál vznikl v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Výukový materiál vytvořen v rámci projektu EU peníze školám.

Prezentace na téma: "Tento výukový materiál vznikl v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Výukový materiál vytvořen v rámci projektu EU peníze školám."— Transkript prezentace:

1 Tento výukový materiál vznikl v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Výukový materiál vytvořen v rámci projektu EU peníze školám Škola Základní škola Křižany - Žibřidice, okres Liberec, příspěvková organizace Žibřidice 271, 463 53 Křižany Číslo projektuCZ.1.07/1.4.00/21.3335 AutorMgr. Ing. Alena Chotěborská ČísloVY_32_INOVACE_01 NázevBásnické jazykové prostředky PředmětČeský jazyk Ročník/y/6. - 9. ročník Anotace Prezentace seznamuje se základními básnickými prostředky, se kterými se žáci setkávají v básnické tvorbě a které následně používají při tvorbě subjektivně zabarveného popisu. Druh učebního materiáluPrezentace s výkladem Časová dotace1 - 2 vyučovací hodiny Datum vytvoření10. 1. 2013 Datum ověření 14. 1. 2013

2  Odlišují UMĚLECKÝ STYL – poezii, prózu a drama – od ostatních jazykových stylů  používají se v SUBJEKTIVNĚ ZABARVENÉM POPISU – LÍČENÍ k odlišení od popisu prostého  uvedené projevy navozují citovou atmosféru a připravují čtenáři/ posluchači estetický prožitek

3  BÁSNICKÝ PŘÍVLASTEK – EPITETON ozdobné či nezvyklé přídavné jméno - blankytné nebe, smaragdové moře, ospalý měsíc, černá, hustá noc, žíhané moře  PŘIROVNÁNÍ – většinou s užitím JAK, JAKO - rychlý jako blesk, píseň zní jak zpěv cvrčků, slzy co perly, jak lidská srdce tlukou křídla  HYPERBOLA – NADSÁZKA – zveličení - vyplakala moře slz, sto roků v šachtě žil jsem k smrti unavená

4  PERSONIFIKACE – ZOSOBNĚNÍ - neživým věcem dáváme lidské vlastnosti /slovesa/ - o lásce šeptal tichý mech, kraj pod sněhem mlčí, stíny uléhají, stromy se svlékaly  EUFEMISMUS – zjemňující výraz plamínek života zhasl, usnul navěky = umřel  METAFORA – přenesené pojmenování na základě podobnosti dvou jevů - sněhová peřina = sněhová pokrývka - pršelo listí = padalo jako déšť

5  METONYMIE – záměna jména jiným jménem na základě věcné spojitosti - čtu Nerudu = čtu knihu od Nerudy město klečelo na kolenou = obyvatelé města manžestr – podle města Manchester  SYNEKDOCHA – druh metonymie pojmenování celku jeho částí a naopak - probudila modré oči ze spaní = člověka - v létě tyčí se tu kukuřičná zrna = klasy  DĚJOVÁ SLOVESA - neobvyklá, výrazná - cestička prchá a pádí, příroda kouzlí

6 SLOHOVĚ ZABARVENÁ SLOVA poetismy – básnická slova luna=měsíc, vesna=jaro, luzný=líbezný slova citově zabarvená lichotivá – chlapeček, spinkat, Mařenka hanlivá – babizna, chlastat, pařát archaismy – zastaralá – varmuž=kaše historismy – zaniklé skut. – gladiátor, palcát neologismy – nová sl.- kočkakola, sněhánky loučenka=muž a žena, kteří se loučí knižní – oř, odvětit, chrabrý

7  APOSTROFA – OSLOVENÍ - věci, abstraktní skutečnosti, nepřítomné osoby - Čechy krásné, Čechy mé, můj milý deníčku  RČENÍ – ustálená slovní spojení - má za ušima, žije si jako v bavlnce  NEOBVYKLÁ SLOVNÍ SPOJENÍ - auta zpívala velkou asfaltovou píseň

8 Zdroje:  http://pixabay.com/cs/%C4%8Dern%C3%A1- mal%C3%A9-obrys-b%C3%ADl%C3%A1-29328/ (slide č. 2)  http://potcoplayers.wikia.com/wiki/User:Pencil- /Signature (slide č. 5)  Klipart – MS PowerPoint (slide č. 7) Pokud není uvedeno jinak, jsou použité objekty vlastní originální tvorbou autora. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Veškerá vlastní díla autora (fotografie, videa) lze bezplatně dále používat i šířit při uvedení autorova jména.