Obchodní akademie, Střední odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Hradec Králové Autor:Mgr. Renata Pitrová Název materiálu: VY_32_INOVACE_6_CLOVEK_V_LIDSKÉM_SPOLEČENSTVÍ_09.

Prezentace na téma: "Obchodní akademie, Střední odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Hradec Králové Autor:Mgr. Renata Pitrová Název materiálu: VY_32_INOVACE_6_CLOVEK_V_LIDSKÉM_SPOLEČENSTVÍ_09."— Transkript prezentace:

1 Obchodní akademie, Střední odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Hradec Králové Autor:Mgr. Renata Pitrová Název materiálu: VY_32_INOVACE_6_CLOVEK_V_LIDSKÉM_SPOLEČENSTVÍ_09 Gender Téma sady:Člověk v lidském společenství Obor, ročník:Ekonomické lyceum / Obchodní akademie, 1 a 3. ročník Datum vytvoření: srpen 2013 Anotace:Definice pojmu a objasnění jeho klíčových faktorů a souvislostí. Metodický obsah:Výklad nového učiva, interaktivní opakování.

2 gender Označení kulturně vytvořených rozdílů mezi muži a ženami Ve společenských vědách v 2. pol. 20. st. Z lat. genus, generis – rod

3 gender Kultura a společnost působí rozdílně na muže a ženy, což vede k rozdílům v jejich chování, očekávání či postojích Lidské pohlaví jako biologická danost (muž x žena) slouží jako základ, na němž se tato kategorie vytváří

4 gender Vzniká v průběhu socializace Někteří autoři: již v 18. měsících si je dítě vědomo svého genderu, který mu je připsán při narození nebo i dříve díky metodám, s jejichž pomocí je možné zjistit pohlaví dítěte dlouhou dobu před narozením

5 Jednání rodičů se syny a s dcerami Rozdílné zacházení s dětmi různého pohlaví Otcové i matky se syny zacházejí jako by byli odolnější než dcery – hrají s nimi např. divočejší hry motorického charakteru S dcerkami jednají jako by byly citlivější, jemnější a křehčí

6 Jednání rodičů se syny a s dcerami Chlapecký pokoj: vybaven „dobrodružněji“, auta, stavebnice, sportovní vybavení Dívčí pokoj: „milejší, krásnější a uklizenější“, hry a hračky související s domácností, panenky s příslušenstvím Psychložka Esther R. Greenglass tvrdí, že hračky nabízené chlapcům podporují směřování z domu, zatímco v děvčatech mají posilovat a podporovat domácí aktivity

7

8 Rozdílnost postupů Vyznání se v cizím městě Ženy: orientace podle konkrétních znaků jako jsou budovy, náměstí, pomníky Muži: abstraktnější znaky – světové strany, poměrné vzdálenosti, hlavní a vedlejší ulice

9 Co vidíte?

10 Jazyk ŽENY MUŽI Použití různých superlativů, metafor, zobecnění Mluví emotivně Mluví nepřímo („Myslíš, že bychom mohli mít ke snídani omeletu?“) Význam slov je důležitý Je prostředkem zpřesňování a stanovování významu Mluví přímo („Udělej mi ke snídani omeletu, prosím.“)

11 Rozumíte si? Toto říkají ženy:  „My si nikdy nevyjdeme.“  „Tady je vždycky takový nepořádek.“  „Ty už mě nemáš rád.“ Muži odpovídají takto:  „To není pravda. Minulý týden jsme byli venku.“  „Vždycky tu nepořádek není.“  „Ovšem že mám. Jenom proto jsem tady.“

12 Jak se vyrovnat se stresem ŽENYMUŽI Cítí se dobře, když o problémech hovoří Schází se a otevřeně o svých problémech hovoří, aby se cítily lépe Svěřování považují za projev lásky a důvěry Cítí se dobře, když problémy řeší Nebaví se o tom, co ho znepokojuje Problémy řeší o samotě

13 Zdroje a autorská práva DUDÁK, Vladislav. a kol. Občanská nauka pro střední odborné školy. 1. vyd. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 2005, 326 s. ISBN 80-7235-233-4. EMMERT, František. Odmaturuj! ze společenských věd. Vyd. 1. - aktualizované. Brno: Didaktis, 2004, 224 s. Odmaturuj!. ISBN 80- 862-8568-5. Dílo smí být dále šířeno pod licencí CC BY-SA. Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Všechna neocitovaná autorská díla jsou dílem autora. Všechny neocitované kliparty a další grafické objekty jsou součástí prostředků výukového sw Smart Notebook a MS Office.

14 Použité zdroje Obr. 1: Zdroj: 1373391158162077_large.jpg. [on-line] google. [kop. 2013-10-10]. Dostupné z: http://files.facenama.com/i/attachments/1/1373391158162077_large.jpg.1373391158162077_large.jpghttp://files.facenama.com/i/attachments/1/1373391158162077_large.jpg Obr. 2: Zdroj: Je čeština sexistická? Vyzvídali jsme u odborníků na genderová studia. [on- line] google. [kop. 2013-10-10]. Dostupné z: http://www.topzine.cz/je-cestina-sexisticka- vyzvidali-jsme-u-odborniku-na-genderova-studia.http://www.topzine.cz/je-cestina-sexisticka- vyzvidali-jsme-u-odborniku-na-genderova-studia Obr. 3: Zdroj: Kluci - co jinýho. [on-line] google. [kop. 2013-10-10]. Dostupné z: http://www.nepise.cz/img/maybe-definitely/36746.jpg.Kluci - co jinýho. http://www.nepise.cz/img/maybe-definitely/36746.jpg Obr. 4: Zdroj: family-playing-soccer-21631064.jpg. [on-line] google. [kop. 2013-10-10]. Dostupné z: http://thumbs.dreamstime.com/x/family-playing-soccer-21631064.jpg.family-playing-soccer-21631064.jpghttp://thumbs.dreamstime.com/x/family-playing-soccer-21631064.jpg Obr. 5: Zdroj: Online Shopping with discount coupons &. [on-line] google. [kop. 2013-10-10]. Dostupné z: https://imagebank.benefitsplus.in/OfferImages//54084//54084_OG_0.Jpeg.Online Shopping with discount coupons &https://imagebank.benefitsplus.in/OfferImages//54084//54084_OG_0.Jpeg Obr. 6: Zdroj: FOTOGALERIE - DĚTSKÉ POKOJE PRO KLUKY. [on-line] google. [kop. 2013-10-10]. Dostupné z: http://www.nabytek-aldo.cz/Foto/Gallery/zestaw28.jpg.http://www.nabytek-aldo.cz/Foto/Gallery/zestaw28.jpg Obr. 7: Zdroj: SMOBY 24028 My Traditional Kitchen. [on-line] google. [kop. 2013-10-10]. Dostupné z: http://ecx.images-amazon.com/images/I/71z9Ib0R28L._SL1294_.jpg.http://ecx.images-amazon.com/images/I/71z9Ib0R28L._SL1294_.jpg Obr. 8: Zdroj: BRUDER 20002 ROADMAX Popelář. [on-line] google. [kop. 2013-10-10]. Dostupné z: http://www.hrackyjvj.cz/obrazky_zbozi/BRUDER-20002-ROADMAX- Popelarske-auto-3.jpg.BRUDER 20002 ROADMAX Popelářhttp://www.hrackyjvj.cz/obrazky_zbozi/BRUDER-20002-ROADMAX- Popelarske-auto-3.jpg

15 Obr. 9: Zdroj: Stefania | Anna Agrusti Photography. [on-line] google. [kop. 2013-10-10]. Dostupné z: http://www.annaagrusti.it/wp- content/uploads/2013/08/2013_AnnaAgrusti_kids-portraits_0021.jpg.Stefania | Anna Agrusti Photographyhttp://www.annaagrusti.it/wp- content/uploads/2013/08/2013_AnnaAgrusti_kids-portraits_0021.jpg Obr. 10: Zdroj: IPEP: Směrová růžice. [on-line] google. [kop. 2013-10-10]. Dostupné z: http://ipep.gymcheb.cz/press/wp-content/uploads/101711_0631_ruzice1.png.IPEP: Směrová růžice http://ipep.gymcheb.cz/press/wp-content/uploads/101711_0631_ruzice1.png Obr. 11: Zdroj: o škole - Učivá - Frázy pohybu – vyjadrenie smeru. [on-line] google. [kop. 2013-10-10]. Dostupné z: http://www.babor.cz/mapa-ulice.gif.o škole - Učivá - Frázy pohybu – vyjadrenie smeruhttp://www.babor.cz/mapa-ulice.gif Obr. 12: Zdroj: Europäische Zentralbank. [on-line] google. [kop. 2013-10-10]. Dostupné z: http://www.bawiba.de/Volkswirtschaft/ezb%20gebaeude.jpg.Europäische Zentralbank http://www.bawiba.de/Volkswirtschaft/ezb%20gebaeude.jpg Obr. 13: Zdroj: 两可图 - 艾科斯的日志 - 网易博客. [on-line] google. [kop. 2013-10-10]. Dostupné z: http://img.bimg.126.net/photo/d3nAOBtmysZ3h7Imts0feg==/5724638076341514834.j pg. 两可图 - 艾科斯的日志 - 网易博客 http://img.bimg.126.net/photo/d3nAOBtmysZ3h7Imts0feg==/5724638076341514834.j pg Obr. 14: Zdroj: Svaštara: BLA, [on-line] google. [kop. 2013-10-10]. Dostupné z: http://1.bp.blogspot.com/- E2Rrb0LfBFw/TawGyiVceXI/AAAAAAAABs0/GFEqPB_KkBU/s1600/parole1.jpg.Svaštara: BLA, http://1.bp.blogspot.com/- E2Rrb0LfBFw/TawGyiVceXI/AAAAAAAABs0/GFEqPB_KkBU/s1600/parole1.jpg Obr. 15: Zdroj: Imprint Training Center: "Give your Stre. [on-line] google. [kop. 2013-10- 10]. Dostupné z: http://1.bp.blogspot.com/_PtFLPqLMWRc/TODOiyxL7aI/AAAAAAAAAHE/AY7TV7urI HQ/s1600/Stop_Stress.gif.Imprint Training Center: "Give your Stre http://1.bp.blogspot.com/_PtFLPqLMWRc/TODOiyxL7aI/AAAAAAAAAHE/AY7TV7urI HQ/s1600/Stop_Stress.gif