Technika pro člověka Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín Tematická oblast Motivace praktické výuky uměním, společenskými a.

Prezentace na téma: "Technika pro člověka Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín Tematická oblast Motivace praktické výuky uměním, společenskými a."— Transkript prezentace:

1 Technika pro člověka Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín Tematická oblast Motivace praktické výuky uměním, společenskými a přírodními jevy a mediálními sítěmi. Datum vytvoření 20. 8. 2012 Ročník 2. ročník čtyřletého a 6. ročník osmiletého gymnázia Stručný obsah Stroje – vyhledávání vhodného detailu, zvětšování do zadaného formátu, vlastní výtvarný přepis. Způsob využití Postupně procházíme listy prezentace až na stranu 6. Žáci samostatně odpovídají. Správnost odpovědí zhodnotí vyučující. Potom žáci přistoupí k praktické části výuky. Autor Petr Faron Kód VY_32_INOVACE_38_EFAR12

2 Objev estetické hodnoty mechanických strojů od těch nejstarších až po ty nejnovější. http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Brockhaus_and_Efron_Encyclopedic_Dictionary_b2_924-0.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Prague_ast_clock,_Bozeks_chronom_DSCN4666.JPG http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:SwanningtonEngine_01.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:2007-05-13_06_Lok_23042_in_Urmitz_(kl).jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Laproscopic_Surgery_Robot.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Aibo-zoom.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Android.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Brockhaus_and_Efron_Encyclopedic_Dictionary_b2_924-0.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Prague_ast_clock,_Bozeks_chronom_DSCN4666.JPG http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:SwanningtonEngine_01.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:2007-05-13_06_Lok_23042_in_Urmitz_(kl).jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Laproscopic_Surgery_Robot.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Aibo-zoom.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Android.jpg

3 Vyhledej vhodný detail stroje, případně mechanický díl a zhodnoť jeho tvarové kvality, které by bylo možné kreativním způsobem použít v plošném návrhu na grafické řešení plochy. (technika – linoryt)

4 Vyhledej vhodný detail stroje, případně mechanický díl a zhodnoť jeho tvarové kvality, které by bylo možné kreativním způsobem použít k tvorbě barevné kompozice. (K výběru obrázků pro malbu, je možné použít i jiné zdroje.) http://cs.wikipedia.org/wiki/Stroje

5 Označ hlavní rozdíl ve způsobu zobrazování těchto dvou maleb.

6 Vytvoř prostorovou práci – kosmická stanice, použij netradiční materiály jako například polystyren (práce ve skupině)