Základní škola Karviná – Nové Město tř. Družby 1383 Ovoce a jeho třídění Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_690_2TR_PRV Autor: Mgr. Jana Stolá Základní škola Karviná – Nové Město tř. Družby 1383

METODICKÝ LIST VÝUKOVÉHO MATERIÁLU CZ.1.07/1.4.00/21.3526 – EU Peníze školám METODICKÝ LIST VÝUKOVÉHO MATERIÁLU Název vzdělávacího materiálu Ovoce a jeho třídění Číslo vzdělávacího materiálu VY_32_INOVACE_690_2TR_PRV Číslo šablony III/2 Autor Jana Stolá, Mgr. Ročník 2. dle zařazení v ŠVP Vyučovaný předmět dle ŠVP Prvouka Téma Proměny přírody Očekávaný výstup Žák vyjmenuje názvy ovocných stromů a jejich plodů, zařadí některé plody ovoce ke správnému duhu Anotace (způsob použití) Inovovaný výukový materiál slouží žákům k opakování Datum vytvoření Srpen 2013 Druh výukového materiálu Prezentace v PowerPointu Klíčová slova Strom, peckovice, malvice, bobule Rozvíjené klíčové kompetence Kompetence k učení a kompetence řešení problémů Použitá literatura a zdroje Vlastní, klipart; Viz poslední snímek

Ovocné stromy Ovoce roste na ovocných stromech. Každý druh stromu má své jméno. Na podzim se ovoce sklízí – češe se.

stavba stromu koruna květy - plody větev listy kmen kořeny Strom se skládá z nadzemní a podzemní části. Podzemní část jsou kořeny, které drží strom v půdě a berou z půdy živiny. Nadzemní část je tvořena kmenem a korunou. Koruna je tvořena větvemi, listy, květy a plody.

Druhy ovocných stromů a jejich plody Úkol Přiřaď k plodu správný název stromu, na kterém roste: jablko hruška třešeň švestka švestka hrušeň ořešák jabloň broskvoň meruňka třešeň meruňka broskev ořech

Stavba plodu Podle toho, jakými částmi jsou plody tvořeny, je dělíme na peckovice, malvice a bobule. 1. PECKOVICE 2. MALVICE 3. BOBULE Obsahují pecku Obsahují jádřinec s jádry Obsahují roztroušená jadérka Úkol Rozděl plody do skupin (podle stavby), zapiš do sešitu: : Peckovice Malvice Bobule Bobule Bobule Peckovice Peckovice Malvice Bobule Peckovice

Využití ovoce Úkol Ovoce je zdravé a chutné. Obsahuje mnoho vitamínů, solí. vlákniny. Protože se kazí, je potřeba ho dobře uložit nebo zpracovat. Nakresli, co se může vyrobit z jablek, hrušek, švestek, hroznů, meruněk, broskví, třešní, višní, ořechů, jahod?

ZDROJE MÜLHAUSEROVÁ, Hana. SVOBODOVÁ, Jaromíra. Prvouka 2, učebnice pro základní školy. Brno. Nakladatelství Nová škola, 2001. ISBN: 80-7289-034-4, str. 15 - 16