פרוייקט ניהול ידע חטיבת התכנון והמידע.

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
Blowin’ in the Wind (Odpověď létá ve větru)
Advertisements

Nové modulové výukové a inovativní programy - zvýšení kvality ve vzdělávání Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem.
Tento projekt je spolufinancován Evropskou unií.
Název školy: Střední průmyslová škola, Ostrava - Vítkovice, příspěvková organizace Autor: Mgr. Dagmar Andrysová Datum: Název: VY_22_INOVACE_1_2_21.
SOKOBAN Ondra Mandík, I4a SPŠE Ječná. POPIS Hra bude obsahovat jednoho hráče, bedny, zdi a cílová místa pro bedny. Hráč nesmí procházet zdí. Hráč před.
Jiří Karpeta Platform Strategy Advisor Microsoft Czech Republic
Předplatné pro více zařízení Katka Office 365 pro domácnosti* Office 365 pro vysokoškoláky* Office 365 Small Business Premium Trvalá práva pro 1 PC nebo.
Rozpočet projektu Michal Šperling Euredis, a. s. Dne:
Pojištění pro případ škod způsobených krádeží či loupeží
Modal verbs Markéta Zakouřilová VY_32_INOVACE_108 ZŠ Jenišovice.
© 2013 IBM Corporation Business Anayltics Jan Biheller Sales leader Business Analytics CR & SR.
Počitatelné – nepočitatelné Některá podstatná jména můžeme počítat:
Nemuseli tam jít they didn't have to go there. myslím, že bychom jim to neměli říkat I don't think we should tell them.
STOPPING BY WOODS ON A SNOWY EVENING. Whose woods these are I think I know. His house is in the village though. He will not see me stopping here To watch.
Označení materiálu: VY_32_INOVACE_KASPE_ANGLICTINA2_08 Název materiálu: Modální slovesa – gramatická cvičení Tematická oblast: Angličtina 2. ročník – strojírenské.
ČBL 4: Species-pool hypotéza Jedna ze základních otázek ekologie: Proč žije v různých společenstvech/v různých oblastech různý počet druhů?
Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Vzdělávací materiál/DUM Businessland / Introductions 06B2 AutorLadislava Pechová Období vytvořeníŘíjen.
Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Vzdělávací materiál/DUM Businessland / At the Hotel 06B9 AutorLadislava Pechová Období vytvořeníListopad.
ANOTACE Prezentace s výkladem a úkoly na použití některých způsobových sloves v anglickém jazyce. Druh učebního materiálu DUM Očekávané výstupy písemně,
Školení WordPress a publikování na webu Mgr. Pavel Krejčí
Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk Nezbytná gramatika v angličtině Modální slovesa VY_22_INOVACE_07 Sada 4 Základní škola T. G. Masaryka, Český Krumlov,
Třída škola Seznámení se školními pomůckami, vybavením třídy.
Obchodní akademie, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Vzdělávací materiál/DUM Businessland / Body Language - Handshake 06B17 AutorLadislava Pechová.
String-distributing systems Top-Down / Bottom-Up Ing. Zbyněk Křivka Školitel: Doc. Alexander Meduna.
Verb + -ing or infinitive
Jméno autora: Mgr. Olga Bayerlová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_01_AJ3E Ročník: II. Anglický jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková.
A Job Interview By Dagmar Machů Škola: SOU Val. Klobouky Ročník: třetí Obor: Kuchař/číšník Název projektu: Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Předmět:
Doplnění DOI do záznamu. DOI DOI (zkratka anglického Digital Object Identifier) je komerční centralizovaný systém pro identifikaci copyrightem chráněných.
Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk Nezbytná gramatika v angličtině Phrasal verbs VY_22_INOVACE_09 Sada 4 Základní škola T. G. Masaryka, Český Krumlov,
IN A HOTEL, WRITING (DESCRIBING A PHOTO) Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích Institute of Technology And Business In České Budějovice.
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_ INOVACE_20_Vyjádření nutnosti pomocí „have to“ AUTOR: Bc. Petra Baťová.
Podpora rozvoje cizích jazyků pro Evropu 21. stol. INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním.
Scanservice a.s. | Náchodská 2397/23 | Praha 9 | Česká republika | D O C U M E N T I M A G I N G
Výukový materiál byl zpracován v rámci projektu Číslo projektuCZ.1.07/1.4.00/ Šablona klíčové aktivityIII/2 SadaAnglický jazyk NázevSubject.
1 Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím.
Austria Country and food. Typical food schnitzel Stew.
Název školy: ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ Autor: Mgr. Věra Tománková Název DUM: VY_32_Inovace_ Stative verbs Název sady: Project 3 Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/
ŠKOLA: Gymnázium, Chomutov, Mostecká 3000, příspěvková organizace AUTOR:Mgr. Marcela Tichotová NÁZEV:VY_32_INOVACE_04A_18_SOCIETY TEMA:Situace ČÍSLO PROJEKTU:CZ.1.07/1.5.00/
Název školy: ZŠ Klášterec nad Ohří, Krátká 676 Autor: Mgr. Tereza Černá Název materiálu: VY_32_INOVACE_05_16_Past simple x Past continuous Číslo projektu:
Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Název projektuModerní škola Název školyStřední hotelová škola, s.r.o., Floriánské nám. 350, Kladno PředmětAnglický.
Název školy: ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ Autor: Mgr. Věra Tománková Název DUM: VY_32_Inovace_ Subject and object pronouns Název sady: Project 2 Číslo.
PRESENT PERFECT SIMPLE - questions Předpřítomný čas prostý - otázky.
Označení DUM Pl - DUM Autor Příjmení a jméno: Pavelková Irena, Bc. Škola: Základní škola a Mateřská škola Štěpánkovice, příspěvková organizace.
T-Mobile Ten správný tah na branku.
Texty jsou vlastní originální tvorbou autora.
Sazka a.s a sázky P6 EKOS.
Inovace se zrychluje Nové technologie nezbytně nemusí nahradit staré.
Rozpočet projektu Michal Šperling Euredis, a. s. Dne:
Digitální učební materiál
Daily routines VY_22_INOVACE_01_08
VY_32_Inovace Have to x must Project 3
Číslo přílohy: VY_ 32_INOVACE_15 _FAIRY TALES Mgr. Libuše Stonawská
AUTOR: Mgr. Hana Hrachovská NÁZEV: VY_52_INOVACE_04_PŘÍ+VLA_12
Top 5 nejlepších značek Počítačů. 5 TOSHIBA 4 HP.
Blowin’ in the Wind (Odpověď létá ve větru)
Introduction to MS Dynamics NAV (Expected Costs)
Doporučení Rady EU 2009 – Evropský rámec pro zajišťování kvality v odborném vzdělávání a přípravě o Evropském rámci pro kvalitní a efektivní učňovskou.
Cambridge Books Online
Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/
Blowin’ in the Wind (Odpověď létá ve větru)
Anglický jazyk – cvičení na podporu konverzace
Muset v angličtině Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Šimon Daníček. Dostupné z Metodického portálu ISSN
VY_22_INOVACE_22.AJ.7 V OBCHODĚ (Shops) Ročník: 7. Vzdělávací oblast:
Škola ZŠ Třeboň, Sokolská 296, Třeboň Autor Mgr. Ivana Trembulaková
CO2 – trendy, výzvy, závazky
Příprava ultracitlivých senzorů metodou samouspořádání
Vloženo: much_many.ppt Začátek. Vloženo: much_many.ppt Začátek.
— Requests must be submitted no later than October 12, 2012 —
ZPŮSOBOVÁ SLOVESA II. (Modal verbs II.)
How high is cryosat-2 above the surface of the ice?
Transkript prezentace:

פרוייקט ניהול ידע חטיבת התכנון והמידע

רקע על “שרותי בריאות כללית" ניהול ידע בכללית - מדוע? בשירותי בריאות כללית רקע על “שרותי בריאות כללית" ניהול ידע בכללית - מדוע?

רקע כללי מבנה ארגוני כ”א מערכות מידע ומדדים

הארגון הרפואי הגדול והוותיק ביותר בישראל. כללי הארגון הרפואי הגדול והוותיק ביותר בישראל. המעבר לשם החדש "שירותי בריאות כללית" מציין את דגש הארגון היום על מתן שירותים בתחומים רפואיים נרחבים במטרה לאפשר אורח חיים בריא ללקוחות. מספר מבוטחים כיום כ 3.6 מליון המהווים כ -58% מנתח השוק בארץ.

מבנה ארגוני מנכ"ל חברות בת חטיבת חטיבת חטיבת חטיבת חטיבת הקהילה כספים בתי חולים תכנון ומידע תשתיות ולוגיסטיקה בתי חולים 3 8 8 בתי חולים כלליים למחלות ממושכות מחוזות בתי חולים 3 פסיכיאטרים ג

מחוזות "שירותי בריאות כללית" מחוז חיפה וג"מ מחוז צפון מחוז שרון שומרון מחוז דן פ"ת מחוז תל אביב-יפו מחוז מרכז מחוז ירושלים מחוז דרום אילת

בתי חולים לפי מחוזות מחוז חיפה הכרמל מחוז הצפון המרכזי בעמק מחוז דרום סורוקה אילת יוספטל מחוז מרכז קפלן הרצפלד מחוז דן פתח תקוה רבין-בלינסון רבין-השרון שניידר בית רבקה גהה שלוותא מחוז שרון שומרון מאיר בית לוינשטיין מחוז חיפה הכרמל מחוז הצפון המרכזי בעמק בתי חולים כללים בתי חולים גריאטרים שיקומיים בתי חולים פסיכיאטרים ה

אלפי נקודות שרות 14 1,300 הלקוח בתי חולים מרפאות בקהילה 420 בתי מרקחת 54 מכוני רנטגן 55 מכוני פיזיו' הלקוח 420 בתי מרקחת 20 מכוני ריפוי בעיסוק 67 מעבדות

30,000 - נותני שירות 7,000 10,170 הלקוח רופאים אחיות מינהל 2,000 1,650 פרא-רפואי 1,330 רוקחים 2,000 רנטגן ומעבדות הלקוח

יותר מ- 40 מיליון מגעי לקוח / נותן שרות נתוני יסוד (לשנה) : יותר מ- 40 מיליון מגעי לקוח / נותן שרות 660,000 אישפוזים ("קבלות") בבתי החולים 22,000,000 ביקורים אצל רופאים ראשוניים 6,500,000 ביקורים אצל רופאים מקצועיים 5,000,000 ביקורים במרפאות חוץ 6,000,000 פניות למוקד כללית CALL

משאבי הארגון אנשים טכנולוגיה מידע ידע

שאלות קיומיות... למה צריך את זה? האם זה MUST או NICE TO HAVE? האם זו עוד אופנה חולפת? האם זה יוביל גם לחסכון כלכלי? האם ניהול ידע מתאים לארגון בריאות?

למה זה חיוני בשירותי בריאות כללית? האסטרטגיה של הארגון “ארגון שקוף” ללקוח שיפור השירות ללקוחות פנים וחוץ שיפור איכות הטיפול הרפואי התייעלות כלכלית

למה זה חיוני בשירותי בריאות כללית? הסביבה הארגונית תחרות גוברת צמצום מקורות טכנולוגיות מתקדמות ויקרות (תרופות, מיכשור..) התנהגות צרכנית (“הצרכן המושכל”)

למה זה חיוני בשירותי בריאות כללית? תהליך הביזור האצלת סמכויות החלטה בנושאי תפעול שוטף ליחידות נותנות השירות הטלת האחריות לעמידה בתקציב אספקת כלים מתאימים במטרה : להביא לשימוש יעיל במשאבים תוך היענות מירבית לצורכי האוכלוסייה

למה זה חיוני בשירותי בריאות כללית? "ביזוריות לא פיזוריות"! העצמת יכולות הארגון לביצוע ביזור תוך הבטחת סינרגיה של משאבי הידע המצויים במוסדות השונים בארגון תשתית ידע תגביר את הקישוריות בין מוסדות הארגון לשם שיתוף והעברת ידע, רעיונות, תובנות וכו’ תשתית ידע תספק תמיכה מקצועית וניהולית למנהלי מרפאה הנדרשים ליכולות רבות חדשות בעקבות תהליך הביזור

למה זה חיוני בשירותי בריאות כללית? מורכבות מערכות המידע מרכז-MF אגף לוגיסטיקה (הנדסה רפואית) קודקוד מאגר תוצאות מרכז מידע רנטגן מעבדה Scope רומ’ח זימון תורים מבוטחים פיזיוטרפיה רישום טיפולים גנטיום מערכת גנטיום מרכזית מרפאה מחשב מחוזי Alpha זימון תורים לרפואה מקצועית OnLine עידכון קובץ מבוטחים OnLine דמוגרפיה OnLine קבצי רומח, קטלוג דמוגרפיה מרפאתית חדר אחיות scope access עמרי משרד בית מרקחת דואר אלקטרוני רופא clicks אחות עמדת מידע EIS כ”א שכר דמוגרפיה ATD,מבוטחים בקרת אישפוז שכר ,כח אדם טבלאות אישפוז תרופות רכש שרותים רפואים עלות מבוטח הנח”ש זימון תורים שעון נוכחות שכר רופאים מקצועיים (עובדי כללית) הזמנת בדיקות מעבדה תוצאות מעבדה טנדם בתי מרקחת פרטיים חברת גילת הזמנת בדיקות שאילתא תוצאות מע’ הנח”ש מערכת שכר רופאים עצמאיים נתוני רופאים רופאים עצמאיים דמוגרפיה ונעילות קבצי מידע קבצי נוכחות לווין עמוס מקרא תקשורת קיימת תקשורת מתוכננת Business Object בתי חולים ממשלתיים בקרת אשפוז היתחיבויות של הכללית IMAGE פיענוח טופס 17 מוקד לוגיסטיקה תקציבים MF

למה זה חיוני בשירותי בריאות כללית? 1. סה"כ פועלות 25,000 עמדות מחשב א. השלמת מחשוב כל עמדות נותני שירות במרפאות הקהילה (כ- 8,500 עמדות) ב. מחשוב מערכות התפעול בבתי"ח (9,000 עמדות) 2. 1,200 קווי העברת נתונים (½ מיליון קבצים לחודש) 3. 200 קווי לווין 4. 2,200 שרתים

למה זה חיוני בשירותי בריאות כללית? ניהול סיכונים רצף טיפולי מניעת מצב של נפילה “בין הכיסאות” קבלת החלטות על סמך מידע שלם למידה מלקחים

למה רופא/אחות צריכים ניהול ידע? שיפור האיכות המקצועית נגישות לידע מקצועי, איתור מומחים שיפור תהליכי תפעול ושירות ניהול סיכונים

למה רופא/אחות צריכים ניהול ידע? ציטוטים לדוגמא: “ ניסיון בתפקיד האחות הוא מאוד חשוב, כיוון שלא עוסקים במדע מדויק. רב הנתונים הם סטטיסטיים. הטיפול בחולה צריך להיות מותאם לצרכים שלו. אם את איש מקצוע, את מתעניינת מעבר לנקודה הצרה ואז הניסיון מאוד חשוב. כשאת עוזבת הניסיון הולך לאיבוד”. “ המבוטחים יכולים לצרוך את השירותים בכל מיני מקומות בארץ, חשוב שאני אוכל לדעת מה קורה עם החולה שלי בכל מקום בארץ. שהמידע הזה יגיע אלי בזמן הנכון ובמקום הנכון”

למה נותן שירות צריך ניהול ידע? שיפור השירות ללקוחות (חסכון בזמן איתור מידע רלוונטי) שער גישה אחד לכל מערכות המידע והתפעול חיזוק ההזדהות עם הארגון

למה מנהל צריך ניהול ידע? חשיפה לידע רלוונטי מרמת השטח הצפת בעיות הכשרת מנהלים סיוע בקבלת החלטות שיפור עבודת מטה (נהלים, הנחיות…)

למה מנהל צריך ניהול ידע? ציטוטים לדוגמא: ”זה שאני כמנהלת לא יודעת שיש מידע מסוים אי שם בקופה, זה כאילו שהמידע לא קיים” ניהול ידע זה עוד כלי חשוב מאד לארגון להשיג את היעדים שלו, הייתי לוקח את היעדים של הארגון ומזה גוזר, איזה ידע צריך כל עובד ועובד בשביל להגדיל את הסיכוי להגיע לידע הזה” “ כשרוצים להיכנס לעומק הבעיה, יש נתונים אבל הם לא זמינים”

למה כלל העובדים צריכים ניהול ידע? “ ניהול הידע הארגוני יותר חשוב מכמה כסף יש לנו. הרבה פעמים אנחנו לא יודעים כמה אנחנו יודעים. אנחנו לא יודעים מה לעשות עם מה שאנחנו יודעים…”

תרבות ארגונית סקטוריאליות עומס עבודה מורכבות וגודל הארגון ארגון מבוזר גורמים מעכבים תרבות ארגונית סקטוריאליות עומס עבודה מורכבות וגודל הארגון ארגון מבוזר

חיבור תחום ניהול הידע לחזון ולאסטרטגיה של הכללית גורמי הצלחה חיבור תחום ניהול הידע לחזון ולאסטרטגיה של הכללית מחויבות ההנהלה לבחינה רצינית ומעמיקה של הנושא תהליך Bottem-Up ולא Top-Down ראיה מערכתית המטפלת במשאבי הידע הארגוניים לקידום היעדים זה לא פרויקט של מידע אלא פרויקט אסטרטגי שינוי התרבות הארגונית