Grafické jazykové prostriedky

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
Mgr. Marie Havránková TVAROSLOVÍ 4 – přídavná jména Mluvnice pro 2. ročník 2. ročník Srpen 2012.
Advertisements

Název školy: ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ Autor: Mgr. Dobrá Jana Název DUM: VY_32_Inovace_1.1.1 Hlásková podoba slova Název sady: Český jazyk 4. ročník Číslo.
Digitální učební materiál Název projektu: Inovace vzdělávání na SPŠ a VOŠ PísekČíslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Škola: Střední průmyslová škola a.
Název školy: Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové, Úprkova 1 Autor: Aleš Hladík Název: VY_32_INOVACE_6A_3_Vlastní a obecná jména Téma: 6A_ČJ7.roč.
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hradec Králové, Vocelova 1338, příspěvková organizace Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/
Projekt: OP VK Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Autor:
AUTOR: Mgr. Kateřina Palečková NÁZEV: VY_32_INOVACE_5C_12
Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR.
ÚZEMNÍ DIFERENCIACE ČEŠTINY
Český jazyk 2 . ročník PŘEHLEDY
AUTOR: Mgr. Naděžda Tománková
Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Autor: Milena Brádlová; datum:
Autor: Mgr. Zdeněk Hanuš VY_32_INOVACE_25_Písmo
Název školy: Základní škola a mateřská škola Domažlice , Msgre B
Název školy: ZŠ Průhonice, Školní 191, příspěvková organizace
SLOVNÉ DRUHY Veronika Pavlíková 9.D.
Písmeno, slabika, slovo, veta
SOFTVÉR Programové vybavenie počítača
Monika Smoroňová ZŠ Rozhanovce V. A
Počítač s príslušenstvom INF V. ročník
Proces výmeny informácií medzi ľuďmi
VÝVOJ PÍSMA K. Cvečková, A. Valenčík.
Dobrý deň Srdečne Vás vítam na dnešnej prednáške a dúfam, že sa aktívne zapojíte do jej teoretickej i praktickej časti.
Náuka o slovnej zásobe – spôsoby tvorenia slov
Algoritmizácia úloh.
Finančný trh PODNADPIS
Údaje, informácie, znalosti Informatika
Údaje, informácie, znalosti Informatika
VÝRAZ S PREMENNOU 8.ročník.
SME MEDZINÁRODNE CERTIFIKOVANÁ ŠKOLA.
Práca s internetom (Ľ. Jašková, Ľ. Šnajder, R. Baranovič)
Kreslenie v textovom dokumente 1.časť
Rastrová a vektorová grafika
MATURITA Miroslava Drahošová
Rozpoznávanie slovných druhov alebo vetnej skladby
Významová (lexikálna) rovina jazyka
Dvojhlásky -ia, -ie, -iu 1. ročník
Kľúč na určovanie rastlín
Slovné druhy PODSTATNÉ MENÁ.
Dva prístupy k vyučovaniu SJ
Kultúra spôsoby myslenia, správania a činnosti ľudí, ktoré sa rozširujú prostredníctvom učenia a materiálne predmety, ktoré ľudia vytvorili sociálne dedičstvo.
Open Source GIS Ing. Ján Tóbik
Prírodoveda R a s t l i n y Vypracovala: Mgr. Silvia Klčová.
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Rastrova a Vektorov grafika

Praktická časť odbornej zložky PČOZ
Úprava obchodných listov podľa STN
Jazykové prostriedky Systém: jazyk Podsystém: jazyková rovina
Úvod do štúdia literatúry
Geografické informačné systémy
S l o v e s á (v e r b á).
Pojem, modely zavádzania zlomkov, porovnávanie, operácie so zlomkami.
Divergentné úlohy v matematike
GRAFICKÁ STRÁNKA JAZYKA
Výskumný súbor.
Ako sa efektívne učiť.
MS POWERPOINT ZŠ, Z. Nejedlého 2 Spišská Nová Ves
Digitalizácia informácií
Jazyk ako systém Jazyk a reč.
1. Určte, v ktorej možnosti sú všetky číslovky správne napísané:
Hraj sa so slovami Mgr. Marta Rajnícová.
Segmentálny podsystém 1. časť
Výnimky z rytmického krátenia
Pracovné zošity Práca s grafikou (2000) Algoritmy s Pascalom (2002) Práca s multimédiami (2005)
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
PŘÍVLASTEK Název školy: Základní škola Karla Klíče Hostinné
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiálu
(český jazyk pro 1. ročník)
Digitální učební materiál
Transkript prezentace:

Grafické jazykové prostriedky Matúš Matisko 3. B

Písmo písmo = súbor grafických znakov, slúžiacich na zaznamenanie jazykového prejavu graféma = písmeno = litera = najmenšia jednotka písaného jazyka, slúžiaca na zaznamenávanie fonémy slovenčina: 46 grafém delenie písma: mnoho hľadísk 1. analfabetické, 2. alfabetické 1. písané/rukopisné, 2. tlačené 1. piktografické, 2. ideografické, 3. sylabografické, 4. fonografické podľa fontu

Piktografické písmo = pictos + grafó = frazeografické (vetné) = primitívne obrázkové písmo pôvod: Sumeri 1 znak = celé vety, výpovede, texty napr.: kmeňové jazyky piktogramy aj dnes

Ideografické písmo = idea + graphó = logografické písmo = slovné písmo 1 znak = 1 slovo + determinatívy morfemografické písmo ( 1 znak = 1 morféma) napr.: hieroglyfy, japončina, čínština

Sylabografické písmo = sylabos + graphó = slabičné 1 znak = 1 slabika 30 – 300 znakov napr.: hiragana, katakana

Fonografické písmo = hláskové písmo 1 graféma = 1 hláska v Egypte 1. spoluhláskové (fenické), 2. aj samohláskové napr.: gréčtina, latinka, arabčina, azbuka

Latinka pôvod: archaická abeceda (6. stor. p. n. l.) litery: majuskuly – veľké písmená, miniskuly – malé písmená miniskula: krátke litery (a, c, e, i, ...), dlhé litery (b, d, g, y, ...) + diakritika, interpunkcia, iné znaky

Modifikácie latinky

Ortografia = pravopis = systém písma a pravidiel jeho používania nie úplne prirodzený (jazykovedci) delenie podľa spôsobu zapisovania: 1. jednoduchý 2. zložkový – používa zložky (dz, dž, ch, ll, cs, ...) 3. diakritický – používa rozlišujúce znamienka (´,ˇ, ...) 4 pravopisné princípy: fonematický morfematický etymologický gramatický

Fonematický princíp 1 fonéma = 1 graféma napr.: auto, hlava, strom výnimky: zložky – 1 fonéma = 1 digraféma - ch, dz, dž: choroba, džbán, medza i/y - 1 fonéma = 2 grafémy: viť, vyť d, t, n, l po e, i alebo dvojhláske: dieťa, nikto, les x – 1 graféma = 1 difonéma: xylofón, exemplár v/w – 1 graféma = 2 fonémy: vata, watt

Morfematický princíp = zachovanie jednotnej podoby slovotvorného základu bez ohľadu na výslovnosť zmeny výslovnosti: spodobovanie: s hadom, had syčí odvodzovanie: lúh, lúhovať

Etymologický princíp = vývinový princíp zohľadňuje historický vývoj slov zachováva pôvodnú pravopisnú podobu slova aplikácia: písanie i,í/y,ý (podľa staršieho jazyka) písanie slov cudzieho pôvodu: cylinder, rytmus, filozofia V zdomácnených slovách sa ustaľuje slovenská výslovnosť, no pôvodné i/y: brigáda, lýra

Písanie i/y slovo význam biť udierať byť existovať bidlo žrď bydlo miesto bývania dobiť umlátiť, nabiť dobyť zmocniť sa vír rotujúca masa výr nočný vták viť pliesť vyť vydávať zvuk mi mne my zámeno, 1. os. pl. bit informácia byt obytný priestor tím skupina tým zámeno

Cudzie predpony predpona význam príklad dys-/dyz- porucha dyslexia, dyzartria dis- ne- (zápor) disharmónia, diskvalifikácia anti- proti, opačne antidiuretikum, antibiotikum poly- mnoho, veľa polyfunkčný, polyhistor poli- mestský Poliklinika syn-/sym- spolu, súčasne synapsia, symbióza hyper- nad, vysoký hypertenzia, hyperaktivita hypo- pod, nízky hypoglykémia, hypotalamus bi-/di- dva, dvoj- bigamia, tri- tri, troj- trizómia, triceps

Zložené slová zložené slová = slová vzniknuté skladaním 2 a viacerých slov/slovných základov rozdelenie: pravé – spájacia morféma (o, e, i): valibuk, snehobiely, zemeguľa nepravé – bez spájacej morfémy zrazeniny – prosté spojenie 2 slov: kníhtlačiareň hybridné – spojenie cudzieho a domáceho slova (aj cudzej predpony): autoškola, vodoinštalácia, alogický

Gramatický princíp gramatické vzory určujú tvary slov týka sa písania i, í/y, ý aplikácie: rozlíšenie tvarov prídavných mien vzoru pekný v N sg. a N pl.: smelý chlapec, smelí chlapci výnimky: prídavné mená vzoru cudzí: súci človek, súci ľudia

Ďakujem za pozornosť Zdroje: http://www.google.sk/imgres?imgurl=http://svetpohladnic.sk/pohladnice/obrazky/pismo-svate-kef006.jpg&imgrefurl=http://svetpohladnic.sk/obrazok/kefas/pismo-svate/1261.html&usg=__EH83xaHdKji1GUN-lyVKFXhLbCY=&h=266&w=400&sz=63&hl=sk&start=33&zoom=1&tbnid=Fg-Ni1SDQL2OuM:&tbnh=125&tbnw=188&ei=V-a-Tf62EYuYOvL92cIF&prev=/search%3Fq%3Dpismo%26um%3D1%26hl%3Dsk%26client%3Dfirefox-a%26sa%3DN%26rls%3Dorg.mozilla:sk:official%26biw%3D1726%26bih%3D873%26tbm%3Disch0%2C1026&um=1&itbs=1&iact=hc&vpx=125&vpy=198&dur=2938&hovh=183&hovw=275&tx=162&ty=103&page=2&ndsp=30&ved=1t:429,r:14,s:33&biw=1726&bih=873 http://sk.wikipedia.org/wiki/P%C3%ADsmo