Slovenská baroková literatúra

Spoločensko-historické pomery protihabsburské povstania (Rákoczi, Vešeléni...) následky vojen – epidémie, hlad, mor reformácia a protireformácia strediskom vzdelania u katolíkov – univerzita v Trnave (jediná v Uhorsku) u evanjelikov – lýceá v Prešove a Bratislave zásluhu na rozvoji školstva mali rehole, najmä františkáni, jezuiti a piaristi

Literárny barok rozčleňuje sa na: a) náboženský b) svetský Náboženská baroková poézia – tvoria ju predovšetkým katolícke a evanjelické spevníky – prvý tlačený katolícky spevník Cantus catholici. Písné katholické – zostavil a vydal jezuita Benedikt Szöllösi / v latinčine/ Juraj Tranovský- Cithara sanctorum v češtine, vyhýba sa slovakizovaniu, štýl kazateľský, knižný, málo subjektívnych prvkov

Svetská baroková poézia čiastočne sa tvorila v latinčine a čiastočne v slovakizovanej češtine alebo bohemizovanej slovenčine bola zachytená v spevníkoch a zborníkoch patrí sem: svetská ľúbostná poézia jarmočná poézia didakticko-reflexívna poézia

Didakticko-reflexívna poézia predstaviteľom bol: Peter Benický, šľachtic zo zemianskej rodiny, slobodný človek,dvojjazyčný autor ( slovenčina, maďarčina) napísal zbierku básní: Slovenské verše– zobrazuje ľudské chyby i prednosti, moralizuje a dáva rady 217 didakticko reflexívnych básní, poznačené manierizmom a školskou literatúrou, 12 veršové básne Kritický k vyšším vrstvám, odsudzuje ich život a morálku na panských dvoroch, sympatizuje so sedliakmi a chudobou slovakizovaná čeština tlačou vyšli až po jeho smrti

Hugolín Gavlovič (1712-1787) kazateľ, neskôr vychovávateľ a kaplán, rozhľadený, vzdelaný autor v básňach venoval veľa miesta tomu, čo by sme mohli označiť za základnú výchovu človeka k slušnosti rozsiahla veršovaná skladba: Valaská škola – mravúv stodola obsahuje 1298 básní –mravných ponaučení písaných slovenským nárečím s českými prvakmi o rôznych životných otázkach („škola valachov“ = životná múdrosť pastierov) napr. kritizuje opilstvo, pánov a boháčov, vyzdvihuje význam vzdelania, vyslovuje odpor k vojne Prísne dodržaná stavba básní: na začiatku je MOTTO, ktoré naznačí tematiku rozvedenú v jadre, epilóg potvrdzuje ponaučenie naznačené v jadre, je to 6 dvojverší, ktoré sú dôsledne 14 – slabičné Patetickosť, nadsázka,dynamickosť ako hl. barokové črty

Ľúbostná a álamódová poézia Poézia á la móde- podľa módy bol typ barokovej ľúbostnej poézie, ktorá sa vyznačovala manierizmom, patetickosťou a pompéznosťou, hlavný znak – senzualizmus, láska ako trýznivá bolesť Z tohto rámca sa vymyká unikátna báseň Štefana Ferdinanda Seleckého: Obraz pani krásnej, perem malovaný, která má v Trnave svoje prebývání: 354 veršov v zošítku absolventa právnicej fakulty Trnavskej univerzity, na počesť Kataríny Corbotrany- podporovateľky mladých básnikov Vznikla z konkrétnej životnej motivácie v prostredí literárneho salóna krásnej pani Kataríny, jej postava však splýva s opisom Trnavskej univerzity V jadre idelaizovaný opis- portrét krásnej panejako nadpozemskej bytosti Ľúbostná alegoricka veršovaná skladba

ODBORNÁ PRÓZA Matej Bel- polyhistor, ev. farár a rektor na lýceu v Bratislave, reforma školského systému Písal po latinsky, maďarsky, česky, nemecky, o kultúre, geografii, geológii, národopise, prírodných vedách, hospodárstve Priekopník racionalizmu a moderných metód, predchodca osvietenskej vedy Nazvaný za svoje zásluhy: „magnum deus Hungariae“ Diela: Príprava k dejinám Uhorska, Historicko-zemepisná vedomosť o novom Uhorsku- vyšli len 4 zväzky- dejiny jednotlivých stolíc, kráľovských miest a obcí, vyzdvihuje pracovitosť slovenského ľudu jeho nadanie, starobylosť Slovákov a Slovanov Mapy a pohľady na mestá pre neho vytvoril Samuel Mikovíny ( Banská Štiavnica) O jazyku a literatúre: Úvod ku gramatike Pavla Doležala, Gramatika česko-slovenská (barokový slavizmus)

Oborná próza J. A. Komenský: český pedagóg, humanista, jazykovedec, teológ, kňaz Jednoty bratskej, po porážke českých stavov sa skrýval na morave, neskôr putoval po Európe Diela: Labyrint světa a ráj srdce, Brána jazykov otvorená (Janua), Orbos pictus ( Svet v obrazoch), Didactica magna ( Veľká didaktika), Škola hrou Vyučovanie má byť názorné, opakovanie je matkou múdrosti, povinná školská dochádza má byť zavedená pre každé dieťa bez rozdielu, myšlienka harmónie ovládajúcej celý kozmos

Cestopisná próza - Móric August Beňovský- autobiografická denníková cestopisná próza- Pamäti a cesty grófa Mórica Beňovského beletrizované zážitky z ruského zajatia, Sibíri, Kamčatky, plavba do Číny až na Madagaskar v centre rozprávania autor- výnimočný, glorifikuje sám seba a svoje činy -Uhorský Robinson alebo Osudy a podivné dobrodružstvá Karola Jettinga, rodeného Uhra- anonym)