Výstupny test z prírodovedy 4. ročník ZŠ

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
PROJEVY ŽIVOTA ŽIVOČICHŮ - TEST Základní škola a Mateřská škola Valašské Meziříčí, Poličná 276, okres Vsetín, příspěvková organizace projekt č. CZ.1.07/1.4.00/
Advertisements

Základní škola a Mateřská škola Valašské Meziříčí, Poličná 276, okres Vsetín, příspěvková organizace projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Č. DUMu: VY_52_INOVACE_468.
Škola ZŠ Třeboň, Sokolská 296, Třeboň Autor Mgr. Blanka Machovcová
Plazi II. Základní škola a Střední škola CREDO, o.p.s.
AUTOR: Mgr. Hana Vrtělková
VY_32_INOVACE_10_HK ZEYEROVA 3354, KROMĚŘÍŽ
ZÁKLADNÍ ŠKOLA, JIČÍN, HUSOVA 170 Číslo projektu
NÁZEV ŠKOLY: ZŠ a MŠ Zvole, okr. Praha - západ
ŽIVOČICHOVÉ NAŠICH POLÍ
AUTOR: Mgr. Hana Vrtělková NÁZEV: VY_32_INOVACE_Př_04_Houby
NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště a Základní škola AUTOR: Bc
VY_32_INOVACE_16_Živočichové
AUTOR: Mgr. Iveta Hejtmánková CZ.1.07/1.4.00/
Základní škola a Mateřská škola, Baška, p. o. Baška 137, Baška
Ekosystém louka Živočichové
NÁZEV ŠKOLY: ZŠ a MŠ Čestlice
Moja prezentácia: O motýľoch
Aloe vera.
Pamiatka zosnulých LÚČ – domov sociálnych služieb, zariadenie podporovaného bývania a zariadenie núdzového bývania, ul. Janka Kráľa č.7, Žilina,
Vypracovala: Ivana Kubáňová
Tematický celok: Zem, Slnko a hviezdy vo vesmíre
Implementácia inovatívnych foriem a metód výučby na ZŠ Bežovce
Chránené stavovce na Slovensku
Domáce zvieratá a ich mláďatá
LESNÉ BEZSTAVOVCE Lenka Zemanová.
TRIEDENIE ŽIVOČÍCHOV Mgr. Milena Tulejová.
MAGNETICKÉ VLASTNOSTI LÁTOK
LESNÉ STAVOVCE LENKA ZEMANOVÁ.
Sacharidy.
Informatika 5.A Patrícia Mešková
Zelená škola.
Rybárstvo a rybnikárstvo
Rybársky krúžok ZŠ Komenského 113 , Lipany MO SRZ SABINOV.
M. Harabinová Zdroj : Google
NETRADIČNÉ ZDROJE Katarína Nagyová 8.B.
Slovenský jazyk 3. Ročník ZŠ Mgr. Tímea Matušeková
Rad: Párnokopytníky (Artiodactyla)
Osa obyčajná Vespula vulgaris Ríša: živočíchy Kmeň: článkonožce
a jeho pôsobenie na predmety
Metódy rozvoja predčitateľskej gramotnosti v materskej škole
Rómske príslovia - poradie hodnôt pre rómskeho človeka
Slovné druhy PODSTATNÉ MENÁ.
Jeseň a vzduch Prečo potrebujeme vzduch
1.2 Ako si vyrobiť magnet ©2014 Štancelová.
HUBY Lenka Zemanová.
STROMY A KRÍKY PRÍRODOVEDA.
Deliť celok na rovnaké časti / opakovanie /.
Autor: Daniela Mičeková
Jednotky fyzikálnych veličín
Na hospodárskom dvore Mgr. Viera Ševčíková.
DIDAKTICKÝ TEST ZO ZEMEPISU PRE 5.ROČNÍK ZŠ
Fyzika a chemie společně CZ/FMP/17B/0456
Životné procesy živočíchov Výživa živočíchov
Mechanoreceptory Väčšina z nich je uložená v koži
Prírodoveda pre 3. ročník: Križanová Denysa
Maturitná skúška v školskom roku 2017/2018
cicavce Biológia 6. ročník Chovateľsky významné Veronika Jakubeková
Pohyb a povrch tela živočíchov
Pohybová a polohová energia
BIOLOGICKÉ HODINY V NAŠOM TELE
Testové úlohy pre 9. ročník ZŠ a 3. ročník SŠ
Povrch tela stavovcov.
Semenné rastliny Kvinta.
Peter Bahna & Matúš Páločný
Prečo rastliny žijú na jednom mieste?
Environmentálna výchova
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Norská 2633 Autor: Mgr. Pavla Balejová Název materiálu: VY_12_INOVACE_ČJS.2.Bal.33_Hmyz Datum: 3.
NÁZEV ŠKOLY: ZŠ a MŠ Čestlice
1. 1.
Transkript prezentace:

Výstupny test z prírodovedy 4. ročník ZŠ

1. Podčiarkni, ktoré predmety magnet priťahuje: sviečka, špendlík, ceruzka, spinka, zápalka, klinec, nožnice, vlna 2. K Zemi je priťahovaný predmet väčšou silou, čím je ľahší áno - nie Zakrúžkujte správnu odpoveď   3. Vysvetli, či ak povieme: „Mesiac pekne svieti“ je to naozaj pravda. ........................................................................................................................ 4. Napíš všetky planéty obiehajúce okolo Slnka. 5. Slnečné žiarenie dodáva našej Zemi ..........................a.........................................

6. Ktoré zo živočíchov žijú v slanej morskej vode? (A) kapor (medúza) (C) žralok (šťuka) 7. Spoj čiarou živočícha s krajinou v ktorej žije. tuleň najsuchšie krajiny tiger teplé južné krajiny ťava chladnejšie krajiny 8. Priraď správne číslo tráviacej sústave: ......hrubé črevo ......pečeň ......ústna dutina ......tenké črevo ......konečník ......žalúdok

9. Doplň názov pohlavnej bunky: ženy: ........................... muža: .......................... 10. Prečiarkni tie prírodniny, ktoré nepatria do uvedenej skupiny: lipa, bavlna, zelenina, kapor obilie, zemiaky, komár, kukurica krava, bodliak, kôň, ovca breza, hraboš, pásavka, mlynárik ohnica, pýr, muchotrávka, nevädza 11. Napíš, aké druhy elektrárni poznáš: ..................................................................................................... 12. Predmety skrutka, nite, kľúč, obálka, guma, ihla, roztrieť na: vodiče: ............................................................................................ nevodiče: .........................................................................................

Napíš po dva príklady na: semenné rastliny: ............................................................. výtrusné rastliny: ............................................................. 14. Podčiarkni stavovce z uvedených živočíchov: lastovička obyčajná, mravec hôrny, mucha domová, tesár čierny, veverica obyčajná, čmeľ zemný 15. Napíš po dva príklady na uvedené druhy živočíchov: ryby: ......................................... plazy .......................................... obojživelníky: ........................................... vtáky ............................. cicavce: .........................................

16. Jednotlivé vývinové štádia mlynárika kapustového sú: A: motýľ – kukla –vajíčko – larva B: kukla – larva – vajíčko – motýľ C: larva – vajíčko – motýľ – kukla D: vajíčko – larva – kukla – motýľ E: vajíčko – motýľ – larva – kukla Popíš stavbu tela včely medonosnej Spolu s kaprom žije: a) delfín b) šťuka c) žralok 19. Prideľ správne vhodné písmeno: ..... baza čierna A: jedlá huba ..... ľuľkovec zlomocný B: liečivá rastlina ..... hríb satan C: jedovatá rastlina D: jedovatá huba 20. Napíš názvy aspoň troch chránených území našej vlasti ........................................................................................................

výstupnej previerky z prírodovedy v 4. ročníku Kľúč k hodnoteniu výstupnej previerky z prírodovedy v 4. ročníku 1.– 4b, 2. – 1b, 3. – 1b, 4. – 9b, 5. – 1b, 6. – 2b, 7. – 3b, 8. – 6b, 9. – 2b, 10. – 5b, 11. – 2b, 12. – 6b, 13. – 4b, 14. – 3b, 15. – 5b, 16. – 1b, 17. – 6b, 18. – 1b, 19. – 3b, 20. – 3b Hodnotenie: 0 – 28 bodov ........5 29 – 38 bodov ........4 39 – 48 bodov ........3 49 – 58 bodov ........2 59 – 68 bodov ........1