Meziválečná světová literatura – anglicky psaná STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Páteřní škola Ústeckého kraje Meziválečná světová literatura – anglicky psaná VY_32_INOVACE_34_693 Projekt MŠMT EU peníze středním školám Název projektu školy ICT do života školy Registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0771 Šablona III/2 Sada 34 Anotace Literatura světová meziválečná – americká a anglická Klíčová slova E. Hemingway, W. Faulkner, J. Steinbeck, J. Joyce , J. Galswrothy, G. B. Shaw Předmět Český jazyk a literatura Autor, spoluautor PhDr. Jaroslav Svoboda Jazyk Čeština Druh učebního materiálu Prezentace, výklad Potřebné pomůcky PC, dataprojektor , učebnice Druh interaktivity Výklad pomocí prezentace Stupeň a typ vzdělávání Střední škola Cílová skupina 3. ročník maturitního studia – Mechanik seřizovač, 2. ročník Podnikání Speciální vzdělávací potřeby ne Zdroje Seznam viz poslední snímek

Světová literatura meziválečná – anglicky psaná STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Páteřní škola Ústeckého kraje Světová literatura meziválečná – anglicky psaná Americká literatura Ernest Hemingway Hlavní představitel tzv. ztracené generace (lost generation) zklamání, skepse, rozklad lidských a společenských hodnot, hledání východiska (1899 – 1981) Sbohem, armádo Komu zvoní hrana „Žádný člověk není ostrov sám pro sebe- smrtí každého člověka je mne méně, neboť jsem částí lidstva. A proto se nikdy nedávej ptát komu zvoní hrana. Zvoní tobě.“ Stařec a moře Zelené pahorky africké Klllllll

William Faulkner John Steinbeck STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Páteřní škola Ústeckého kraje William Faulkner (1887- 1962 – čti viljem fóknr) 26 románů a povídkových souborů r. Absolone, Absolone Pobertové Divoké palmy – 2 příběhy Báj –odehrává se za 1. světové války John Steinbeck (1902 – 1968 – čti džon stajnbek nositel Nobelovy ceny Pláň Tortilla – humorné vyprávění o kaliformských povalečích a ztracencích, kteří si vychutnávají život Hrozny hněvu O myších a lidech – o přátelství dvou námezdních zemědělských dělníků, kteří přicházejí pracovat na farmu. Jedním z nich je slabomyslný silák, avšak dobrák Lenda Small. Jakýmsi ochráncem je mu Jiří Milton ,který usměrňuje jeho zálibu v hlazení hebkých věcí ( tato slabost končí většinou tragicky). Novela vrcholí v momentě, kdy manželka šéfova syna, jež obdivuje Lendovu živočišnou sílu a snaží se mu přiblížit, dovolí Lendovi hladit své krásné vlasy. Toto smrtící laskání má za následek zlomení vazu mladé ženy. Jiří, který chce ochránit Lenda před lynčováním, vypráví svému příteli naposledy příběh o budoucím štěstí a poté ho zastřelí. Iba

anglická literatura James Joyce STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Páteřní škola Ústeckého kraje poznámky ke knize : - je sociálně laděná ( nejen problematika rozvrstvení společnosti podle majetku, ale rovněž postavení černochů) - osudové zlo je zde ztělesněno žádostivou ženou, manželkou syna majitele farmy( přitom ona sama je jakýmsi vyděděncem, neboť se jí nudným životem na farmě rozpadly sny o štěstí) - slaboduchý Lenda se zde ukazuje „čistším“ člověkem ( je to, jak říká Steinbeck, člověk, kterého Bůh nedodělal) anglická literatura James Joyce (1882 – 1941) čti : džejms džojs irský spisovatel, píšící anglicky, představitel moderní experimentující prózy rom. Odysseus (poprvé v Paříži 1922) ve světě jeden z nejproslavenějších románů Kniha je vlastně záznamem části života pokřtěného irského Žida Leopolda Blooma - přibližuje jeho všední a obyčejnou pouť Dublinem jednoho jediného červnového dne roku 1904. Bloom je bezvýznamný žurnalista a během této doby vykonává své pravidelné obchůzky. - odkaz na slavného Odyssea- Bloomovo putování je paralelou mytologické pouti Odyssea z Tróje na rodnou Ithaku, - to, co Odysseus prožívá v průběhu 10 let, to zažívá( samozřejmě ve svém vědomí a podvědomí) během jednoho dne Bloom - román má nadčasový smysl Iba

STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Páteřní škola Ústeckého kraje Originální je formální podoba románu 18 kapitol je tematicky vázáno k epizodám Homérovy Odyssey jednotlivé kapitoly jsou výrazně odlišeny nejen místem a dobou děje, ale i zvláštními literárními styly – ( vyprávění, monolog, katechismus,…) každá kapitola má symbolickou barvu , symbolickou část lidského těla( např. epizoda Sirény se odehrává v koncertní síni, symbolickým orgánem je ucho, základním uměním hudba a stylem fuga. Nedodržuje pravidla interpunkce – celá kapitola je psána např. jednou jedinou větou. „ … pěkně zapršelo jak jsem si hodila šlofíka řekla jsem si už to začíná jak v Gibraltaru jemine to vedro tam než zadul levantinec černý jak noc a skála z toho řeřavěla jak mohutná obryně proti hoře 3 skal jim připadá velikánská sem tam červené hlídky. John Galswor thy (1867 – 1933) čti: džon gólzvérdzi - anglický prozaik a dramatik - vrchol anglického kritického realismu románové cykly: Sága rodu Forsytů ( forsajtů) – sleduje živo Moderní komedie

STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Páteřní škola Ústeckého kraje George Bernard SHAW (1856 – 1950) čti : džórdž bérnrd šó Irský spisovatel - anglický dramatik - nositel Nobelovy ceny Nejznámější divadelní hra : Pygmalion (několikrát zfilmována , podle ní vznikl světově úspěšný muzikál ( My Fair Laudy) -Pygmalion v Ovidiových Proměnách vytvořil překrásnou sochu dívky, do níž se posléze zamiloval a svou láskou ji oživil. Na tento příběh odkazuje svým názvem pětiaktová komedie, v níž profesor fonetiky , zapřisáhlý starý mládenec Higgins , uzavře se svým přítelem plukovníkem Pickeringem sázku, že z pouliční květinářky Lízy učiní dámu tím, že ji naučí dokonale a spisovně mluvit. Pod jeho gentlementského působení a nového kultivovaného prostředí se zanedbané děvče mění ve vnímavou, citlivou a bystře uvažující půvabnou dívku. Když na velvyslanecké party okouzlí celou společnost, nikdo nezapochybuje o jejím vznešeném původu. Samolibý Higgins ani plukovník nemají zájem o její další osud. Pomoc nachází Líza u Higginsovy matky. Po jisté době se do Lízy zamiluje Fredy, mladík, který nic neumí a nic nemá. Higgins sice začíná Lízu postrádat a navrhuje jí nakonec, aby u něho a plukovníka zůstala, ta však dává přednost Fredymu. Komediální ladění celé hry v yplývá nejen z dialogů, ale především z životnosti postav. a proti společenským předsudkům. Hra je zároveň o emancipaci ženy, jejíž proměna není ani tak výsledkem „převýchovy“, ale vlastního sebeuvědomění.

STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Páteřní škola Ústeckého kraje

Použité zdroje A) vlastní B) Vladimír Prokop C) Ludvík Souček STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Páteřní škola Ústeckého kraje Použité zdroje A) vlastní B) Vladimír Prokop C) Ludvík Souček Přehled světové literatury 20. století pro výuku literatury na středních školách O.K.- Soft , 2001 Kdo byl kdo Albatros Praha 1980 Naše vojsko 13- 658- KMČ - 80