reg.č. CZ /0.0/0.0/15_005/ KULATÝ STŮL , Úřad ORP Šlapanice, Opuštěná 2

 15:00 – 15:10 – uvítání, představení MAP  15:15 – 15:30 – představení výstupů analytické části 15:30 – 15:40 – plán (vzdělávacích) aktivit pro cílové skupiny projektu  15:40 – 15:55 – souhrn investičních záměrů území, návaznost na dotační tituly  15:55 – 16:00 – volba řídícího výboru  16:00 – 16:10 – diskuze, závěr  16:10 – 16:20 – cofee break  16:20 – 17:00 – 1. jednání řídícího výboru MAP

 Plán, který je zaměřen na rozvoj kvalitního a inkluzivního vzdělávání dětí a žáků do 15 let.  Oblast včasné péče, předškolního a základního vzdělávání, zájmového a neformálního vzdělávání. Cíle MAP:  Systémové zlepšení řízení mateřských a základních škol  Orientace na kvalitní a inkluzivní vzdělávání  Podpora škol se slabšími výsledky a rozvoj potenciálu každého žáka  Dostupnost kvalitního vzdělávání každého dítěte / žáky v inkluzivní škole  Zlepšení spolupráce v území, s rodiči

 Analytická část ◦ data z dotazníkového šetření MŠMT ◦ investiční potřeby a stupeň připravenosti  Strategická část  Opatření ◦ Aktivity jednotlivých škol ◦ Infrastruktura do vzdělání ◦ Aktivity spolupráce  Společné využití odborníka na podporu škol pro inkluzivní vzdělávání  Společné vzdělávání ředitelů a vedení škol  Společné vzdělávání pedagogů  Spolupráce škol a sociálních služeb  Spolupráce škol a rodičů, zájmového nebo neformálního vzdělávání

Povinná témata  Předškolní vzdělávání a péče: dostupnost – inkluze – kvalita  Čtenářská a matematická gramotnost v základním vzdělávání  Inkluzivní vzdělávání a podpora dětí a žáků ohrožených školním neúspěchem Doporučená témata (spolupráce s KAP)  Rozvoj podnikavosti a iniciativy dětí a žáků  Rozvoj kompetencí dětí a žáků o oblasti vědy a technologií – polytechnické vzdělávání  Kariérové poradenství v základních školách

Průřezová a volitelná témata MAP  Rozvoj digitálních kompetencí dětí a žáků  Rozvoj kompetencí dětí a žáků pro aktivní používání cizího jazyka  Rozvoj sociálních a občanských kompetencí dětí a žáků  Rozvoj kulturního povědomí a vyjádření dětí a žáků  Investice do rozvoje kapacit základních škol  Aktivity související se vzděláváním mimo OP VVV a IROP

 Tematická setkávání ředitelů škol, zástupců zřizovatelů a dalších relevantních aktérů – společné vzdělávání a spolupráce.  Spolupráce škol, rodičů, zájmového a neformálního vzdělávání zaměstnavatelů, pedagogických fakult atd.  Společná definice investičních i neinvestičních priorit území.  Příprava záměrů aktivit spolupráce v rámci akčního plánu.

 Žadatel: MAS Slavkovské bojiště, partneři: MAS Moravský kras, MAS Bobrava, město Šlapanice.  Doba realizace – , rozpočet 3 mil. Kč.  Sestaven realizační tým (odborní řešitelé pro území 3 MAS, finanční manažer, administrátor a vedoucí projektu).

 SILNÉ STRÁNKY ◦ Individuální přístup k žákům a dětem ◦ Spolupráce s rodiči ◦ Edukativně stimulační skupinky  SLABÉ STRÁNKY ◦ Nízká úroveň podpory polytechnického vzdělání ◦ Nedostatečné materiální vybavení  PŘÍLEŽITOSTI ◦ Sdílení dobré praxe a síťování ◦ šablony  HROZBY ◦ Nedostatek finančních prostředků na personální zajištění

 Návrh vzdělávacích aktivit umístěn v podkladech  Návazný odpovědní list – prosíme o vyplnění

 Výstavba, přístavba (7 ZŠ, investice cca za 100 mil. Kč)  Modernizace a vybavení tříd (2 ZŠ, investice za cca 5 mil. Kč)  Stavební úpravy a vybavení prostor pro polytechnické vzdělávání (3 ZŠ )  Výstavba a vybavení odborných učeben (6 ZŠ, investice za cca 6 mil. Kč)

 Rekonstrukce, zateplení (5 ZŠ, investice za cca 10 mil. Kč, 2 ZŠ se nevyjádřily)  Stavební úpravy a vybavení tělocvičen (1 ZŠ)  Rekonstrukce jídelen a kuchyní (3 ZŠ, investice za cca 2,5 mil. Kč, 2 ZŠ se nevyjádřily)  Úprava venkovních prostor (1 ZŠ)

 Výstavba, přístavba (3 školy, investice cca za 160 mil. Kč, ve Vranově vybudování nové MŠ)  Modernizace a vybavení tříd (2 MŠ, investice za cca 5 mil. Kč)  Stavební úpravy a vybavení prostor pro polytechnické vzdělávání (3 MŠ)  Výstavba a vybavení odborných učeben (6 MŠ, investice za cca 6 mil. Kč)

 Rekonstrukce, bezbariérové úpravy, zateplení (5 škol, investice za cca 2,5 mil. Kč, 2 MŠ se nevyjádřily)  Stavební úpravy a vybavení tělocvičen (1 MŠ, investice za cca 260 tis. Kč)  Rekonstrukce jídelen a kuchyní (2 MŠ)  Úprava venkovních prostor (5 MŠ, investice za cca tis. Kč, 2 MŠ se nevyjádřily)

 Personální zajištění: ◦ chůva (4 MŠ), ◦ logoped (1MŠ), ◦ asistent pedagoga (4 ZŠ a MŠ)  Interaktivní tabule, audiovizuální technika, logopedické pomůcky, pomůcky pro děti s SVP ( 8 MŠ a ZŠ)  Zřízení školního poradenského pracoviště

 OP VVV ◦ šablony 2016, 2018, 2020 ◦ individuální projekty  Podpora žáků se zdrav. postižením – implementace APIV (červen 2016)  Budování kapacit pro rozvoj škol II (únor 2017)  Implementace strategie digitálního vzdělávání (říjen 2016)  Tematické sítě a partnerství (listopad 2016)  Jazykové vzdělávání (únor 2017)  IROP ◦ infrastruktura pro zájmové, neformální a celoživotní vzdělávání ◦ infrastruktura základních škol ◦ Komunitně vedení místní rozvoj (SCLLD) místní akční skupiny

Infrastruktura pro zájmové, neformální a celoživotní vzdělávání  říjen 2016 – duben 2017  178 mil. Kč., 85-90% dotace  stavební úpravy a pořízení vybavení odborných učeben za účelem zvýšení kvality vzdělávání ve vazbě budoucí uplatnění na trhu práce v klíčových kompetencích (komunikace v cizích jazycích, práce s digitálními technologiemi, přírodní vědy, technické a řemeslné obory)  školy a školská zařízení v oblasti středního a vyššího odborného vzdělávání, kraje, organizace zřizované nebo zakládané kraji, obce, organizace zřizované nebo zakládané obcemi, NNO, církve, církevní organizace, OSS, PO OSS, další subjekty podílející se na realizaci vzdělávacích aktivit  nutný soulad s MAP (Strategický rámec)

Infrastruktura základních škol  srpen 2016 – únor 2017  647 mil. Kč., 85-90% dotace  stavby, stavební úpravy a pořízení vybavení odborných učeben za účelem zvýšení kvality vzdělávání ve vazbě budoucí uplatnění na trhu práce v klíčových kompetencích (komunikace v cizích jazycích, práce s digitálními technologiemi, přírodní vědy, technické a řemeslné obory)  rekonstrukce a stavební úpravy stávající infrastruktury ve vazbě na budování bezbariérovosti škol  zvýšení kapacit škol ve vazbě na území se sociálně vyloučenou lokalitou, kde je prokazatelný nedostatek těchto kapacit  nutný soulad s MAP (Strategický rámec)

 ITI v červnu cca 1 mld. Kč ◦ Infrastruktura pro předškolní vzdělávání  CLLD, předpoklad přelom roku 2016/2017 Dotace 95% ◦ Infrastruktura pro předškolní vzdělávání ◦ Infrastruktura pro základní a střední školy ◦ Infrastruktura pro zájmové a celoživotní vzdělávání

 tvořen zástupci klíčových aktérů ovlivňujících oblast vzdělávání na území MAP  projednává podklady a návrhy k přípravě, realizaci a evaluaci MAP  schvaluje dokumenty vytvářené v rámci projektu, zejména strategický rámec MAP, investiční priority a konečnou verzi MAP  může vytvářet pracovní skupiny a jmenovat do nich členy  podílí se na plnění dalších úkolů spojených s procesem plánování, tvorby a schvalování MAP

ŘV Jméno a příjmeníOrganizace zástupce realizátora projektu Hana TOMANOVÁMAS Slavkovské bojiště zástupce kraje Jiřina BURIANOVÁčlenka zastupitelstva města Šlapanice zástupce zřizovatelů Michal KLAŠKA Alena KOVAŘÍKOVÁ místostarosta města Šlapanice Starostka obce Ochoz u Brna zástupce vedení škol Helena FIALOVÁ Ondřej DOSTALÍK Jan DUDEK ředitelka ZŠ a MŠ Střelice ředitel ZŠ a MŠ Kanice ředitel ZŠ a MŠ Pozořice zástupci organizací neformálního a zájmového vzdělávání Lenka LIŠKOVÁ Daniela MAULEON DAVIDOVÁ Barbora APPELOVÁ Lesní školka Šemíček Řícmanice MC Indián, Troubsko SVČ Lužánky zástupce ZUŠ Hana NAVRÁTILOVÁZUŠ Pozořice zástupce KAP Dana SKLENÁŘOVÁ zástupce rodičů Helena KADLEČÍKOVÁ zástupce ITI Eva MATULOVÁ zástupce MAS Jiří HRUBÝ Michaela POKORNÁ MAS Bobrava MAS Moravský kras zástupce mikroregionu Filip CHVÁTALDSO Šlapanicko

DĚKUJI ZA POZORNOST Mgr. HANA TOMANOVÁ MAS Slavkovské bojiště, z.s. Projekt Místní akční plán rozvoje vzdělávání v SO ORP Šlapanice reg. č. CZ /0.0/0.0/15_005/