Výukový materiál vytvořen v rámci projektu EU peníze školám „Učíme aktivně“ Registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.1099 Číslo materiálu: VY_32_INOVACE_20.

Prezentace na téma: "Výukový materiál vytvořen v rámci projektu EU peníze školám „Učíme aktivně“ Registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.1099 Číslo materiálu: VY_32_INOVACE_20."— Transkript prezentace:

1 Výukový materiál vytvořen v rámci projektu EU peníze školám „Učíme aktivně“ Registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.1099 Číslo materiálu: VY_32_INOVACE_20 Adresa školy: Vrchlického 630/5, Děčín II Autor: Mgr. Lucie Barillová Název materiálu: Masová komunikace Předmět: Občanská nauka Cílová skupina: 6.,7. ročník VY_32_INOVACE_20 - Masová komunikace

2 Datum vytvoření: 29.9. 2011 Téma: Masová komunikace Cíl prezentace: seznámení se základními údaji, týkající masové komunikace Časová dotace: 20 min. Anotace: Škodlivé vlivy televize, přínos televize, internetu, funkce masmédií, upozornění na nebezpečí na internetu Datum realizace v hodině: 18. 4. 2012, třída VII. B VY_32_INOVACE_20 - Masová komunikace

3 Úkol Pomocí symbolů vyjádři následující text Dnes večer chci jít do kina Zapomněl jsem si úkol z angličtiny Rád cvičím VY_32_INOVACE_20 - Masová komunikace

4 Úvod Již pravěký člověk poznal, že bez vzájemné komunikace ve skupině nelze žít. Komunikace je složitý, komplexní sociální jev a tvoří nezbytnou součást sociální interakce. Termín komunikace vznikl z latinského comunis (společné). Komunikace je snahou navázat společenství. VY_32_INOVACE_20 - Masová komunikace

5 Média Slovo médium vychází z latiny a znamená prostředek, prostředníka, zprostředkující činitel, tedy to, co něco zajišťuje. Média jsou hlavním prostředkem pro komunikaci masového charakteru. V souvislosti s tím se užívá také termín masmédia. Druhy médií Tištěná (denní tisk, časopisy, knihy, apod..) Elektronická (rozhlas, televize, internet) VY_32_INOVACE_20 - Masová komunikace

6 Úkol Vyjmenuj funkce médií VY_32_INOVACE_20 - Masová komunikace

7 Funkce masmédií Informační funkci zahrnují zprávy, komentáře, aktuality apod., jejich cílem je zvětšit nebo přestavět obsah vědomí diváka na základě určitých prvků reality. Zábavnou funkci zahrnující hudbu, dramatické formy, výtvarné formy, humor, hudební a filmové klipy. Reklamu (komerční vysílání) s cílem dosáhnout určitého přesně definovaného chování, nejčastěji v oblasti nákupu a spotřeby. Politická reklama (propaganda) VY_32_INOVACE_20 - Masová komunikace

8 Televize Nejrozšířenější elektronické médium. Televizi je vytýkána celá řada vlastností. Obecně lze rozdělit negativní vlastnosti televize následovně Nevhodný až rizikový obsah některých pořadů Absence soustředěnosti Pasivita Manipulativnost – především u mladších dětí VY_32_INOVACE_20 - Masová komunikace

9 Diskuse Z televizního programu rozdělíme pořady na vhodné, nevhodné. Hvězdičkou oceníme vysílání, které je pro nás přínosné, křížkem pořady, které jsou pro nás ztrátou času. Dú - Týdenní zápis, jak často sleduji sleduji televizi a jednotlivých pořadů VY_32_INOVACE_20 - Masová komunikace

10 Internet Médium, které nám poskytuje nepřeberné množství možností masové komunikace a přístupu k informacím ve velkém. Umožňuje nám komunikovat v reálném čase s kýmkoli na světě a získávat velmi rychle mnoho informací ze všech oborů lidské činnosti Otevřenost, jednoduchost, srozumitelnost a pestrost jsou přednosti internetu, které však pro děti a mládež mohou znamenat obrovské riziko. VY_32_INOVACE_20 - Masová komunikace

11 Úkol Které znáš komunikační programy? VY_32_INOVACE_20 - Masová komunikace

12 Desatero pro bezpečí dětí na internetu Rodiče by měli vyzvat děti, aby spolu mluvili o zážitcích z internetu Pokud je na internetu někdo, kdo je znervózňuje, měli by to říct Pomoc při přihlašování v rámci zasílání zpráv, či uvádění osobních údajů Respektování vlastnictví. Nestahovat nelegálně filmy, hudbu Vysvětlit dětem, že by se měly více scházet a nemluvit online. Důležité je vědět, kdo se na druhém konci skrývá, může to být i nebezpečná osoba VY_32_INOVACE_20 - Masová komunikace

13 Ne vše,co je na internetu je pravdivé, děti by měly pátrat po tom, co je pravda a co je lež Monitorování činností dětí na internetu Diskuse: Moje zkušenosti s internetem VY_32_INOVACE_20 - Masová komunikace

14 Úkol Mobilní telefony Výhody nevýhody VY_32_INOVACE_20 - Masová komunikace

15 Opakování - zápis Média Funkce masmédií Televize Internet Desatero bezpečí na internetu Mobilní telefony VY_32_INOVACE_20 - Masová komunikace

16 Použité zdroje: Přispěvatelé Wikipedie, Masová komunikace [online], Wikipedie: Otevřená encyklopedie, c2012, Datum poslední revize 22. 04. 2012, 22:07 UTC, [citováno 29. 09. 2011] http://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=Masov%C3%A1_komunikace&oldid=8445306 TRPIŠOVSKÁ, Dobromila; VACÍNOVÁ, Marie. Sociální psychologie. Praha : Univerzita J. A. Komenského, 2007. 80 s. Obrázek na snímku č. 8 - http://office.microsoft.com/cs- cz/images/results.aspx?qu=m%C3%A9dia&ex=1#ai:MM900336366|http://office.microsoft.com/cs- cz/images/results.aspx?qu=m%C3%A9dia&ex=1#ai:MM900336366| Obrázek na snímku č. 11 - http://office.microsoft.com/cs- cz/images/results.aspx?qu=ot%C3%A1zka&ex=1#ai:MC900407734|http://office.microsoft.com/cs- cz/images/results.aspx?qu=ot%C3%A1zka&ex=1#ai:MC900407734| Obrázek na na snímku č. 14 - http://office.microsoft.com/cs- cz/images/results.aspx?qu=mobil&ex=1#ai:MC900054952|http://office.microsoft.com/cs- cz/images/results.aspx?qu=mobil&ex=1#ai:MC900054952| VY_32_INOVACE_20 - Masová komunikace