Výkon, účinnost VY_32_INOVACE_11_218

Prezentace na téma: "Výkon, účinnost VY_32_INOVACE_11_218"— Transkript prezentace:

1 Výkon, účinnost VY_32_INOVACE_11_218
STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Páteřní škola Ústeckého kraje Výkon, účinnost VY_32_INOVACE_11_218 Projekt MŠMT EU peníze středním školám Název projektu školy ICT do života školy Registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Šablona III/2 Sada 11 Anotace Seznámení s výkonem a účinností Klíčová slova Výkon, příkon, účinnost, práce, čas Předmět Fyzika Autor, spoluautor Ing. Ivana Gajdošová Jazyk Čeština Druh učebního materiálu Výklad pomocí prezentace Potřebné pomůcky PC, dataprojektor Druh interaktivity Doplňování myšlenkové mapy, výpočty Stupeň a typ vzdělávání Střední škola Cílová skupina 1. ročník, žáci 15 – 16 let Speciální vzdělávací potřeby ne Zdroje Seznam viz poslední strana nebo materiály SŠST Ústí nad Labem, Čelakovského 5

2 STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Páteřní škola Ústeckého kraje Výkon, účinnost

3 STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Páteřní škola Ústeckého kraje Pokud chceme určit výkon lidí nebo strojů, potřebujeme znát množství vykonané práce a dobu, za kterou ji vykonají.

4 Která pekařka má vyšší výkon?
STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Páteřní škola Ústeckého kraje Člověk, který pracuje rychleji má vyšší výkon než člověk, kterému stejná práce trvá déle. Která pekařka má vyšší výkon?

5 P = 𝑊 𝑡 Platí tedy: Práce [J] Čas [s] Výkon [W]
STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Páteřní škola Ústeckého kraje Platí tedy: Práce [J] P = 𝑊 𝑡 Čas [s] Výkon [W]

6 STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Páteřní škola Ústeckého kraje Jestliže dodáme nějakému zařízení nebo spotřebiči energii ΔE za dobu Δt, potom podíl P0 = ΔE 𝛥𝑡 nazýváme příkon

7 STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Páteřní škola Ústeckého kraje Příklad: Elektromotor má dán výkon 0,5 kW. Určete jako mechanickou práci vykoná za půl hodiny. P = 0,5 kW = 500 W t = 0,5 h = 30 min = 1800 s W = ? P = W 𝑡 W = P.t W = = J = 0,9 MJ Elektromotor vykoná za půl hodiny práci 0,9 MJ.

8 STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Páteřní škola Ústeckého kraje Při práci strojů nebo spotřebičů vznikají ztráty. Například žárovka, která má svítit, velkou část energie (práce) ztratí ve formě tepla.

9 STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Páteřní škola Ústeckého kraje

10 ɳ = 𝑊 𝑣 𝑊 𝑝 ɳ = 𝑃 𝑣 𝑃 𝑝 Proto zavádíme veličinu účinnost
STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Páteřní škola Ústeckého kraje Proto zavádíme veličinu účinnost Účinnost značíme ɳ [éta] a je dána poměrem dodané práce a užitečné práce ɳ = 𝑊 𝑣 𝑊 𝑝 nebo poměrem výkonu a příkonu ɳ = 𝑃 𝑣 𝑃 𝑝

11 Proto ji často také vyjadřujeme v procentech
STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Páteřní škola Ústeckého kraje Účinnost je vždy menší než jedna. Musíme více práce (energie) dodat než získáme. Proto ji často také vyjadřujeme v procentech ɳ = 𝑃 𝑣 𝑃 𝑝 %

12 STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Páteřní škola Ústeckého kraje ɳ = 𝑃 𝑣 𝑃 𝑝 % Pokud tedy stroj pracuje s účinností 73%, jsou jeho ztráty 27%.

13 STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Páteřní škola Ústeckého kraje Zopakujme si: Vysvětlete, co znamená, když stroj pracuje s účinností 87 %. Je to vysoká nebo nízká účinnost. Jak jsou vysoké ztráty stroje, který pracuje s účinností 0,49? Jaká je účinnost stroje, který při příkonu 3 kW má výkon 2100 W?

14 STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Páteřní škola Ústeckého kraje Použité zdroje: SVOBODA, Emanuel a kol. Přehled středoškolské fyziky. Praha: Prometheus, 1996, ISBN Vlastní zdroje Galerie MS Office PATNÁCTILETÝ KAPITÁN. wikipedia.cz [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: