Moderní trendy využívání ICT ve výuce

Prezentace na téma: "Moderní trendy využívání ICT ve výuce"— Transkript prezentace:

1 Moderní trendy využívání ICT ve výuce
RNDr. Jan Krejčí, PhD.

2 Nezapomeneme  Vyplnit dotazník na:

3 Prezentační techniky - historie

4 Prezentační techniky – se zapojením ICT
Klasické uspořádání prezentační techniky Využití vizualizeru

5 Prezentační techniky – se zapojením ICT a posluchačů
Problematická technologie klasických dataprojektorů, výhoda používat Ultrakrátké projekční vzdálenosti

6 Prezentační techniky – moderní dataprojekce
Důležitá konektivita dataprojektoru, vyžadovat min. LAN či lépe možnost připojení na školní SSID

7 Prezentační techniky – interaktivní tabule
Dnes již překonané technologie interaktivních ploch na které dataprojektor promítá obraz Dnes již nutnost multitouch

8 Prezentační techniky – skutečná interaktivita
V dnešní době dataprojektor s interaktivitou v sobě, slouží pro pomítání na libovolný podklad.

9 Prezentační techniky – skutečná interaktivita
Dotykové LCD panely, redukují základní neduhy projektorové techniky blikání, hloubky barev, stíny etc.)

10 Prezentační techniky – skutečná prostorová interaktivita
Corinth Classroom Aplikace s 3D modely všeho možného – ukázat v demo PP

11 Virualní realita Popsat princip virtuální reality, snímáno dvěmi kamerami s malou vzdáleností (tak jako oci) mozek si pak po přehrání obraz složí a vidí prostorově

12 Virtuální realita Ukázka použiti Virtuální reality pro výuku

13 Microsoft Hololens Epson Moverio BT-200 Rozšířená realita
Nový trend : rozšířená realita, promítání obrazu do skutečného pohledu člověka, při doplnění o další senzory možno použít například pro zvýraznění žil ve výuce zdravotních sester, etc.

14 Vývoj testování – praktická historie (stále používaná)
Dlouhodobě zaběhlá varianta Téměř nulové náklady Časově náročné vyhodnocení Často neobjektivní Jak se ověřují nabyté kompetence studentů?

15 Vývoj testování - mezikrok
Interní zařízení organizace Obrovské pořizovací náklady Složitá kontrola spuštěných aplikací Standardně používané počítačové učebny (např. momentálně i v rámci testování ČŠI či na státní maturity) Testování např. pomocí aplikace ALF

16 Vývoj testování – mezikrok #2
Interní zařízení organizace Vysoké pořizovací náklady Z vnějšku neovlivnitelné Hlasovací zařízení: pro zjištění odpovědí cílové skupiny s jednoduchým vyhodnocením, výhoda ve třídě, odpovídá se v soukromí a není tudíž ovlivňování. Sofistiovaná zařízení umožňují zadávat kromě výběru klasické odpovědi i např. zadávání vzorců etc.

17 Typ konzole podobné dálkovému ovladači na televizi
Hlasovací zařízení Didaktická pomůcka Typ konzole podobné dálkovému ovladači na televizi Intuitivní ovládání na které jsou studenti/žáci zvyklí z telefonů a dalších zařízení

18 Výhody hlasovacích zařízení:
oživení vyučovací hodiny zvýšení zapojení studentů rychlé ověření porozumění učiva objektivní zkoušení rychlé a přehledné vyhodnocení archivace výsledků testů a statistik možnost využití i mimo výuku

19 Vývoj testování – současnost
Prakticky nulové pořizovací náklady pro organizaci Motivační prvek S další možností využití Nutnost bezdrátové konektivity Fenomén dnešní doby, za využití SSID školy se mohou připojit ke claudovým službám a odpovídat na testové otázky ze svého zařízení

20 Distribuce aplikací pomocí: App store Windows Phone Store Google Play
Mobilní aplikace Distribuce aplikací pomocí: App store Windows Phone Store Google Play Elementární popis co to je se zdůrazněním multiplatformnosti.

21 Moderní způsob testování
Ukázka aplikace Socrative, možno instalovat do zařízení či spustit z webu. Po zadání „čísla“ učebny se objeví otázky na které respondent reaguje. Pochopitelně možno využít i dalších odkazů

22 Didaktické online aplikace
Velké množství zdarma Některé s českou lokalizací Odkaz na náš web, kde se projdou specifikaci některých aplikaci a případně si některé vyzkouší

23 Výukové materiály z OP-VK