Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“; Projekt:CZ.1.07/1.5.00/34.0386 „SŠHL Frýdlant.moderní školy“ Škola:Střední škola.

Prezentace na téma: "Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“; Projekt:CZ.1.07/1.5.00/34.0386 „SŠHL Frýdlant.moderní školy“ Škola:Střední škola."— Transkript prezentace:

1 Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“; Projekt:CZ.1.07/1.5.00/34.0386 „SŠHL Frýdlant.moderní školy“ Škola:Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant Bělíkova 1387, příspěvková organizace Šablona:III/2 Sada:VY_32_INOVACE_Bo.3.13 Dub cer, dub špičák Vytvořeno:27.11.2013 Ověřeno: 28.11.2013Třída:AE3

2 Rod: Dub Dub cer, dub šípák Vzdělávací oblast:Environmentální vzdělávání Předmět:Botanika Ročník:3. Autor:Ing. Hana Antošová Časový rozsah:20 minut Pomůcky:notebook, dataprojektor, názorné ukázky listů, letorostů, plodů Klíčová slova:Dub cer, Dub šípák, dendrologie Anotace: Materiál je určen pro maturitních oborů v předmětu botanika. Prezentace slouží k získání informací o hlavních zástupcích z rodu Dub.

3 Dub cer Qercus cerris Habitus: výška až 30 m koruna štíhlá – v zápoji jako solitéra je nižší se silnými větvemi a velkou košatou korunou kmen poměrně štíhlý a rovný, v dolní části nepříliš větvený Kořenová soustava: všestranně vyvinuta silně prokořeňuje svrchní vrstvy půdy dost daleko od kmene má dobrou pařezovou výmladnost, proto se obhospodařuje jako pařezina

4

5 Dub cer Qercus cerris Kůra: hnědošedá, poměrně brzo se začíná vytvářet podélně hluboko rozpukaná borka z našich dubů má nejvíc tlustou borku v puklinách rezavohnědá barva Letorosty: silné, šedozelené

6 Dub cer Qercus cerris Pupeny: postaveny spirálovitě, vejčité červenohnědé plstnaté obalové šupiny 5 – 25 mm dlouhé vláknité listeny, které vyrůstají na bázi pupenu a jsou trvalé Listy: nejpevnější ze všech dubů kožovité, z horní strany tmavozelené, lesklé ze spodní strany světlezelené, chlupaté na žílách elipsovité, laločnaté 8 – 11 cm dlouhé, 5 cm široké řapík 0,5 – 1,5 cm dlouhý

7

8 Dub cer Qercus cerris Plody: žaludy (nažky) dozrávají v září, říjnu příštího roku jsou největší z našich dubů válcovité ostnitá číška, široká, hrubě šupinatá Doba květu: duben až květen

9 Dub cer Qercus cerris Areál rozšíření: teplé polohy západní, střední a východní Evropy Apeninský, Balkánský poloostrov, Malá Asie Areál v ČR: původně na jižní Moravě, v teplomilných doubravách Mikulovska a Valticka

10 Dub cer Qercus cerris Ekologie: světlá až polosvětlomilná dřevina v mládí snáší i zastínění dřevina teplomilná, snáší dlouhá a horká léta nenáročný na půdu citlivý na silné mrazy Využití: dřevo nekvalitní, málo trvanlivé, pouze jako palivo pro lesní zvěř významný zdroj potravy (žaludy) v sadovnictví se nevyužívá

11 Použité zdroje SLÁVIK M., 2004: Lesnická dendrologie. Česká zemědělská univerzita v Praze, 80 str. KREMER P. B., 1995: Stromy. Knižní klub Praha, 287 str. ISBN 80-7176-184-2. http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Quercus_cerris_%E2%80%94_Cerro_%E2%80%94_Ghia nda_e_foglie.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Quercus_cerris_%E2%80%94_Cerro_%E2%80%94_Ghia nda_e_foglie.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Quercus_cerris.JPG https://www.google.cz/search?q=dub+cer&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=30LFUt aaIKSQ5ASmpoDoDw&sqi=2&ved=0CCsQsAQ&biw=1241&bih=605#facrc=_&imgdii=_&imgrc =wOPbXoldjFYftM%3A%3BDCuSIQPC7VtxkM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.uspza.cz%252 Fobrazky5%252F13- dub_19_big.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.uspza.cz%252Ftiskni.php%253Fid%253D10 371%3B303%3B600 https://www.google.cz/search?q=dub+cer&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=30LFUt aaIKSQ5ASmpoDoDw&sqi=2&ved=0CCsQsAQ&biw=1241&bih=605#facrc=_&imgdii=_&imgrc =wOPbXoldjFYftM%3A%3BDCuSIQPC7VtxkM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.uspza.cz%252 Fobrazky5%252F13- dub_19_big.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.uspza.cz%252Ftiskni.php%253Fid%253D10 371%3B303%3B600 Pokud není uvedeno jinak, jsou použité objekty vlastní originální tvorbou autora. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Veškerá vlastní díla autora (fotografie, videa) lze bezplatně dále používat i šířit při uvedení autorova jména.