Www.zlinskedumy.cz ŠkolaStřední průmyslová škola Zlín Název projektu, reg. č.Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/34.0333 Vzdělávací.

Prezentace na téma: "Www.zlinskedumy.cz ŠkolaStřední průmyslová škola Zlín Název projektu, reg. č.Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/34.0333 Vzdělávací."— Transkript prezentace:

1 www.zlinskedumy.cz ŠkolaStřední průmyslová škola Zlín Název projektu, reg. č.Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/34.0333 Vzdělávací oblastSpolečenskovědní vzdělávání Vzdělávací oborNauka o společnosti Tematický okruhZáklady etiky TémaZáklady etiky Tematická oblastZáklady etiky NázevZákladní etické pojmy AutorMgr.Jana Gerlichová Vytvořeno, pro obor, ročníkSrpen 2012, technické lyceum 3. roč. AnotaceŘízený rozhovor a zamyšlení se o smyslu etiky a základních etických pojmech Přínos/cílové kompetencePochopení a vysvětlení základních etických pojmů VY_32_INOVACE_49_01

2 Základní etické pojmy - úvod prezentace je určena k seznámení se s oborem etika vysvětlení základních etických pojmů význam morálky ve společnosti

3 Základní etické pojmy

4 Základní pojmy: Etika Etiketa Hodnota Axiologie Žebříček hodnot Mravní hodnota

5 Který z těchto pojmů znáš? Pokus se vysvětlit rozdíl mezi pojmy etika a etiketa?

6 Etika – nauka o morálce Etiketa – soubor pravidel společenského chování

7 Co to je hodnota Pokus se se sousedem vymyslet definici hodnoty. Napište do sešitu seznam deseti věcí, které jsou pro tebe hodnotou. Vyber z těchto věci pět a sestav z nich svůj žebříček hodnot Porovnejme si nyní vaše žebříčky hodnot

8 Hodnota je cokoliv, čemu člověk přikládá určitou cenu, význam, smysl. Axiologie – teorie hodnot

9 Čím se liší žebříčky hodnot různých lidí? Bude žebříček hodnot všech lidí stejný?

10 Členění etiky Deskriptivní etika – obsahuje historii morálky, sociologii morálky, psychologii morálky. Normativní etika – pojednává o tom, co má být, soubory norem, morální kodexy tzv.metaetika – specifická disciplína, která se vyvinula v anglofonních zemích a zkoumá jazyk etiky – nemělo by se krást

11 Další způsoby členění: Individuální – řeší morální otázky jednotlivce Sociální – zkoumá mravní život a normy různých společenství

12 Další způsoby členění Teoretická – věnuje pozornost filozofickým otázkám etiky Praktická – zabývá se konkrétní situací, konkrétním mravním jednáním

13 Profesní etiky zkoumají etické problémy jednotlivých oborů lékařská novinářská etika podnikání politická pedagogická

14 Co bude předmětem studia těchto profesních etik? Co by měla obsahovat profesní etika studenta?

15 Pokuste se formulovat současné nejnaléhavější etické problémy!

16 Zdroje a prameny HLADÍK, Jaroslav. Společenské vědy v kostce. 1.vyd. Havlíčkův Brod: Fragment, 1996, 108 s. ISBN 80-720-0044- 6. EMMERT, František. Odmaturuj! ze společenských věd. Vyd. 1. Brno: Didaktis, 2003, 224 s. Odmaturuj!. ISBN 80-862- 8568-5. BLAŽKOVÁ, Miloslava. Odmaturuj! ze společenských věd. Vyd. 1. Brno: Didaktis, c2008, 160 s. Odmaturuj!. ISBN 978- 80-7358-118-3. ČADOVÁ, Barbara, Jana PETRŽELOVÁ a Miroslava ČERMÁKOVÁ. Maturitní otázky - občanský a společenskovědní základ. 1. vyd. Praha: Fragment, 2008, 224 s. Maturitní otázky. ISBN 978-80-253-0600-0.