Identifikátor materiálu: EU – 14 - 33 Anotace Žák se seznámí s životem a tvorbou V. Hraběte…. Autor Tomáš Krsek Jazyk Čeština Očekávaný výstup Seznámí.

Prezentace na téma: "Identifikátor materiálu: EU – 14 - 33 Anotace Žák se seznámí s životem a tvorbou V. Hraběte…. Autor Tomáš Krsek Jazyk Čeština Očekávaný výstup Seznámí."— Transkript prezentace:

1 Identifikátor materiálu: EU – 14 - 33 Anotace Žák se seznámí s životem a tvorbou V. Hraběte…. Autor Tomáš Krsek Jazyk Čeština Očekávaný výstup Seznámí se s životem a tvorbou Václava Hraběte, popíše zásadní charakteristiku renesančního období, určí rýmové schéma na ukázce tvorby autora v čítance Speciální vzdělávací potřeby - žádné – Klíčová slova román, totalita, alegorie, občanská válka Druh učebního materiálu Prezentace Druh interaktivityAktivita / Výklad / Kombinace Cílová skupinaŽák Stupeň a typ vzdělávánízákladní vzdělávání – druhý stupeň Typická věková skupina13 - 14 let / 8. ročník Celková velikostCca 146 kB (0,15 MB) – soubor.ppt

2 Václav Hrabě

3 Metodické pokyny -DUM přináší základní informace o životě a díle spisovatele Václava Hraběte - slide č. 4 „Obsah“ slouží k pohybu po prezentaci - každý slide obsahuje v pravém horním rohu tlačítko akce „zpět“, které prezentaci vrátí na obsah - slidy č. 7 a 8 slouží k procvičení znalostí - ve slidu č. 7 najdeme dvě otázky – kliknutím na podtržené texty se zobrazí odpověď nebo hodnocení správnosti - u slidu č. 8 žáci vyberou ze tří možností rýmového schéma u první sloky ukázky z tvorby autora; kliknutím na podtržený text se zobrazí hodnocení správnosti

4 Obsah Životopisné údaje Výběr z díla Úkoly k procvičování I. Úkoly k procvičování II. Metodické pokyny Použitá literatura Závěr DUMu

5 Životopisné údaje Žil v letech 1940 – 1965 Básník, prozaik, dramatik Vystudoval Vysokou školu pedagogickou v Praze Pracoval jako pomocný dělník, knihovník, vychovatel, učitel V jeho tvorbě patrný vliv generace beatníků, jazzu Ovlivněn tvorbou Máchy, Gellnera Jeho verše šířeny v opisech a časopisech

6 Výběr z díla Jeho básně souborně vycházely až posmrtně Stop – time (1969) – první výbor, některé básně zhudebněny Blues pro bláznivou holku (1991) – česká obdoba beatnické poezie, provokativní, ironická, zaměřená proti měšťáctví, snobismu, pokrytectví Povídka Horečka (1967-časopisecky, 1994-knižně) – nesouhlas s měšťáckým pojetím světa, měšťáckou morálkou

7 Úkoly k procvičení I. Pokuste se vysvětlit význam slova „variace“. Obměna nějaké předlohy Co bylo typickým znakem renesance? Kliknutím vyberte možnosti. Návrat k Bohu Zájem o člověka Prožít radosti smrtelného života Odepřít si radosti pozemského života    

8 Úkoly k procvičení II. Na horkých stěnách zasyčel déšť Jako když hoří suchá tráva Promoklá tramvaj odbíjí šest Na město tiše poprchává SOUKAL, Josef. Čítanka 9: Literání výchova pro 9. ročník základní školy a odpovídající ročník víceletých gymnázií. 2. vydání. Praha: SPN, 2002. ISBN 80-7235-197-4,s.117 Určete schéma rýmu obkročný sdružený střídavý   

9 Použitá literatura SOUKAL, Josef. Čítanka 9 : Literární výchova pro 9. ročník základní školy a odpovídající ročník víceletých gymnázií. 2. Pra h a : SPN, 2002. ISBN 80-7235-197-4. CHALOUPKA, Otakar. Příruční slovník české literatury: od počátků do současnosti. Brno: Kma, 2007. ISBN 978-80-7309-463-8. SOCHROVÁ, Marie. Literatura v kostce pro SŠ. 2. Havlíčkův Brod : Fragment, 2008. 176 s. ISBN 978-80-253- 0652-9.

10 D ě kuji za pozornost