Výukový matriál byl zpracován v rámci projektu OPVK 1.5

Prezentace na téma: "Výukový matriál byl zpracován v rámci projektu OPVK 1.5"— Transkript prezentace:

1 Výukový matriál byl zpracován v rámci projektu OPVK 1.5
EU peníze školám registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Autor: Mgr. Kamila Dědáková Zpracováno: Ročník (obor) sexta, 2. A 79-41-K/81, K/41, Gymnázium Tematická oblast Zoologie Předmět Biologie Anotace: Prezentace, která by měla sloužit jako obrazová a textová podpora k výuce učiva o žahavcích. Materiál je zaměřen na jejich taxonomii. Šablona Číslo materiálu III/2-9 III/2-9-8

2 SYSTÉM ŽAHAVCŮ 1. třída: Medúzovci 3. třída: Polypovci 2. třída: Čtyřhranky 4. třída: Korálnatci

3 1. třída: Medúzovci rodozměna - převládá stádium medúzy
někteří světélkují díky symbiotickým řasám

4 Talířovka ušatá

5 Kořenoústka plicnatá

6 2. třída: Čtyřhranky hranatý vzhled teplá moře mohou usmrtit člověka
rodozměna - převládá stádium medúzy

7 Čtyřhranka smrtelná (Č. Fleckerova)
„mořská vosa“ nejjedovatější živočich na Zemi (smrt za 2-3 min.) severní pobřeží Austrálie

8 3. třída: Polypovci rodozměna - převládá polypové stádium

9 Nezmaři sladkovodní regenerace Nezmar hnědý Nezmar zelený
V symbióze se zelenými řasami způsobující charakteristické zelené zbarvení. odpadní produkty metabolismu jako potrava pro řasu kyslík k dýchání pro nezmara sladkovodní regenerace Nezmar hnědý Nezmar zelený

10 do ČR zavlečena z Ameriky
Medúzka sladkovodní do ČR zavlečena z Ameriky

11 Trubýši plovoucí kolonie - každý jedinec má svou specifickou funkci
Měchýřovka portugalská - nebezpečná

12 4. třída: Korálnatci teplá, mělká moře mezi obratníky
pouze stádium polypa

13 A) KORÁLY kolonie kostra z CaCO3, která přirůstá ke skalnatému podkladu horninotvorný význam - odumřelé kostry tvoří korálové útesy a ostrovy (atoly) Velký bariérový útes - východní pobřeží Austrálie, přes 2000 km dlouhý.

14 Korál červený rozvětvené stromkovité kolonie šperkařství
korálky z koster korálů

15 Větevník mozkový polokulovité kostry připomínající lidský mozek

16 Klauni žijící v symbióze se sasankami.
B) SASANKY barvené tělo bez kostry připomínající květy velký počet chapadel Prospěšný vztah: ochrana pro klauna vybírání zbytků potravy pro sasanku Klauni žijící v symbióze se sasankami.

17 Sasanka plášťová žije v symbióze s rakem poustevníčkem
Prospěšný vztah: ochrana pro raka pohyb za potravou pro sasanku

18 Sasanka koňská silný nožní terč

19 Použitá literatura a zdroje
Dobroruka, L. J. et al. (1997): Přírodopis I. Pro 6. ročník základní školy. Scientia, Praha, 127 s. Čabradová, V. et al. (2003): Přírodopis 6. Učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Fraus, Plzeň, 120 s. Jelínek, J. & Zicháček, V. (2007): Biologie pro gymnázia. Nakladatelství Olomouc, Olomouc, 575 s. Papáček, M. et al. (1994, 1997): Zoologie. Scientia, Praha, 285 s. Všechny uveřejněné odkazy [cit ].

20