TEMATICKÁ OBLAST: Biologie člověka s rozsahem pro ZŠ

Prezentace na téma: "TEMATICKÁ OBLAST: Biologie člověka s rozsahem pro ZŠ"— Transkript prezentace:

1 TEMATICKÁ OBLAST: Biologie člověka s rozsahem pro ZŠ
Číslo šablony: III/2 VY_32_INOVACE_P9_1.20 TEMATICKÁ OBLAST: Biologie člověka s rozsahem pro ZŠ Ontogenetický vývoj jedince – období života jedince TYP: DUM výkladový Předmět: Teorie TV Ročník: 2. r. (6leté), 1. r. (4leté) Zpracováno v rámci projektu EU peníze školám CZ.1.07/1.5.00/ Zpracovatel: Mgr. Šárka Dohnalová Gymnázium, Třinec, příspěvková organizace Datum vytvoření: březen 2013

2 Metodický list Materiál je určen pro 1.ročníky čtyřletého studia a 2.ročníky šestiletého studia. Učitel pomocí prezentace zopakuje základní pojem - ontogenetický vývoj. Vysvětlí období ontogenetického vývoje. Materiál lze použít jako návod pohybového vývoje jedince do školního věku.

3 Ontogenetický vývoj jedince.
Ontogeneze - Je vývoj jedince od narození po smrt.

4 Období života jedince NÁZEV OBDOBÍ novorozenecké kojenecké batolete
předškolní věk školní věk puberta adolescent dospělost - zralost stáří VĚK ČLOVĚKA do 1.měsíce do 1.roku života do 3.roku života do 6.roku života do 14.roku života do 18.roku života do roku života nad 60. let života

5 Novorozenecké období Znaky období Plně nevyvinuté.
Vyvinut sací reflex. Reakce pocitů pláčem. Pohybová aktivita Plavání. Kopírování pohybů matky pro správné tvarování páteře. Cvičební pomůcky barevné míče.

6 http://www. bianca-agency

7 Období batolete Znaky období Pohybová aktivita Vyvinutá chůze.
Rozvoj pohybových schopností. Vyleze na židličku. Vyvinut mléčný chrup. Pohybová aktivita Stabilizovat chůzi. Správné držení těla podporovat cvičením. Rozvoj koordinace a obratnosti. Rozvoj síly i rychlosti.

8 Jaké jsou vhodné pohybové aktivity?
Aktivity obratnostní: zejména obratnost končetin, uchopování, zvedání, držení. založené na střídání různých druhů hraček. Aktivity rychlostní: střídání různých pohybových aktivit jako jsou běhy, lezení, kopání.

9 Období předškolního věku
Tráví množství času pohybem a sportováním. Učí se složitější pohyby - jízda na bruslích, plavání, jízda na lyžích na kole, překážkový běh.

10 Co platí pro pohybové aktivity u dětí 3-6 let ?
Střídání různých pohybových aktivit. Soutěživost, fyzická výkonnost, motivace. Dospělí zásadní vliv na pohybový rozvoj. Děti těžko snášejí jednotvárné činnosti.

11 Jak to nemá vypadat: http://www.google.cz/imgres?

12 Citace zdrojů: Obrázek č.1 – tělesné proporce v různých obdobích lidského života, Novotný Ivan a Michal Hruška – Biologie člověka(místo vydání Praha),ISBN