Základní škola a Mateřská škola, Šumná, okres Znojmo OP VK 1.4 75022320 Tematický celek: Fyzika pro 2. stupeň V/2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti.

Prezentace na téma: "Základní škola a Mateřská škola, Šumná, okres Znojmo OP VK 1.4 75022320 Tematický celek: Fyzika pro 2. stupeň V/2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti."— Transkript prezentace:

1 Základní škola a Mateřská škola, Šumná, okres Znojmo OP VK 1.4 75022320 Tematický celek: Fyzika pro 2. stupeň V/2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd VY_52_INOVACE_01_01 Měření délky Mgr. Lucie Stehlíková Anotace: Jednotky délky Měřidla délky Převádění jednotek délky Průměrná délka Metodika: interaktivní prezentace

2 Měření délky http://cs.wikipedia.org/wiki/Troj%C3%BAheln%C3%ADk_(r%C3%BDsovac%C 3%AD_pom%C5%AFcka)

3 Zpracovala: Mgr. Lucie Stehlíková Škola: ZŠ a MŠ Šumná, 67102 Šumná 92 Předmět: FYZIKA 6. – 9. ročník Klíčová slova: délka, měřidlo, jednotka, milimetr, centimetr, decimetr, metr, kilometr Ověření ve výuce: 1. 11. 2011

4 Seřaď vzestupně jednotky délky m dm cm mm

5 Pojmenuj měřidla délky PRAVÍTKO PÁSMO KREJČOVSKÝ METR POSUVNÉ MĚŘÍTKO SVINOVACÍ METR

6 Doplň správné jednotky  Sněžka = 1 602  Znojmo – Šumná = 16  pí. uč. Stehlíková = 180  mravenec = 6  krabice od mléka = 3 m m km cm dm mm

7 Převeď jednotky délky  5 km = (m)  1,8 m = (cm)  50 cm = (dm)  20mm = (cm)  3000 m = (km)  0,60 cm = (mm)  15400 mm = (m)  11800 cm = (km)  14 km = (m)  130 mm = ( m)  240 mm = (cm)  90 m = (km)  17 dm = (m)  0,70 km = (dm)  0,55 km = (cm)  0,666 km = (mm)  5000 mm = (m)  7700 mm = (km)

8 1.Změř 10x těleso dle vlastního výběru 2.Zapiš naměřené hodnoty 3.Vypočítej aritmetický průměr délky vybraného tělesa Měření: ll Měření tělesa l1l1 l2l2 l3l3 l4l4 l5l5 l6l6 l7l7 l8l8 l9l9 l 10 l (jednotka) l =

9 Zdroje: Fotografie: Mgr. Lucie Stehlíková Fyzika 6, Fraus 2004, ISBN 80-7236-210-1, str. 21 - 28 Microsoft PowerPoint 2010