Vývojová stádia člověka

Prezentace na téma: "Vývojová stádia člověka"— Transkript prezentace:

1 Vývojová stádia člověka
Základní škola Jakuba Jana Ryby Rožmitál pod Třemšínem Efektivní výuka pro rozvoj potenciálu žáka projekt v rámci Operačního programu VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST Vývojová stádia člověka

2 LIDÉ Lidé se od sebe odlišují svým vzhledem. Odlišnosti pozorujeme :
podle pohlaví podle rasy podle věku

3 Podle pohlaví dělíme lidi na :
muže ženy

4 LIDÉ vznikli z jednoho živočišného předka mají tedy společný původ
postupně se přizpůsobili podmínkám, kde žili v různých částech planety se odlišují vzhledově i barvou pleti

5 LIDÉ

6 LIDÉ během svého života procházejí různými vývojovými stádii
v jednotlivých etapách jsou jejich potřeby a projevy odlišné

7 Vývojová stádia člověka
prenatální období novorozenec kojenec batole předškolák mladší školní věk puberta dospělost stáří

8 Prenatální období ( od početí do narození – porodu )
dána dědičná výbava a odlišení pohlaví trvá zhruba 9 měsíců pohyb v prostředí bez tíže od 3 měsíce má lidský tvar – 10 cm od 6 měsíce citově vnímá ( důležitá harmonie matky )

9 Prenatální období

10 Novorozenec ( od narození – 6 týdnů )
přizpůsobuje se novým podmínkám většinu dne prospí ( 20 hodin ) spánek, přijímání potravy, vyměšování reflexy – dýchací, sací, polykací, uchopovací

11 Novorozenec

12 Kojenec ( 6 týdnů – 1 rok ) období nemluvněte
prudký vývoj pohybových, smyslových, poznávacích, citových vlastností 7. – 8. měsíc – sedí, leze, první zoubky 11. – 14. měsíc – první krůčky, slůvka hra, podnětné prostředí, spánek, klid broukání, žvatlání, první slůvka

13 Kojenec

14 Batole ( 1 – 3 roky ) prudký rozvoj zrakového a sluchového vnímání
rozvoj pohybových schopností rozvoj řeči a myšlení ( 1500 slov ) rozvoj hygienických návyků rozvoj návyků sebeobsluhy formování osobnosti, rozvoj vůle zkoumá okolí, sebeprosazování

15 Batole

16 Předškolák ( 3 – 6 let ) věk hry věk pohádky fantazie, představivost
rozvoj hrubé i jemné motoriky názorné myšlení napodobování dospělých učí se hygienickým návykům příprava na vstup do školy

17 Předškolák

18 Mladší školní věk ( 6 – 11 let )
nástup do školy – změna v životě dítěte hlavní druh činnosti – učení učí se pozornosti a sebeovládání učí se včleňovat do kolektivu učí se spolupracovat vyvíjí se sebekontrola a tolerance

19 Mladší školní věk

20 Puberta ( 11 – 15 let ) rychlý vývoj pohlavních žláz
hormonální aktivita rozvoj pohlavních znaků (ochlupení, růst prsních žláz, penisu, menstruace...) nevyzrálost postojů, kritičnost, emoce samostatnější myšlení, hlubší zájmy podrážděnost, přecitlivělost, snění nejbouřlivější etapa vývoje člověka volba povolání

21 Puberta

22 Mládí – adolescence ( 15 – 20 let )
zpomalení růstu stabilizace duševního vývoje navazování intimních osobních vztahů výběr povolání, schopnost zátěže osamostatňování rozvoj inteligence přátelé – parta ?!

23 Mládí - adolescence

24 Dospělost ( 20 – 60 let ) období první dospělosti ( 20 – 30 let )
2. období zralé dospělosti ( 30 – 45 let ) 3. období středního věku ( 45 – 60 let )

25 1. období první dospělosti
hledání partnera zakládání rodiny pracovní pozice tělesná výkonnost

26 2. období zralé dospělosti
celková stabilita doba zrání a získávání zkušeností budování společenského postavení ukládání podkožního tuku ( pohyb ! )

27 3. období středního věku syndrom prázdného hnízda ( odchod dětí )
krize středního věku – ubývání sil bilancování a předávání zkušeností zhoršení krátkodobé paměti důležité - udržovat tělesnou i duševní kondici

28 Stáří ( 60 – 89 let ) období počínajícího stáří ( 60 – 75 )
zralost, menší odolnost vůči nepříznivým vlivům, odchod do důchodu období stáří ( 75 – 89 ) nízká pozornost, potíže s rozhodováním, odlišná doba a intenzita stárnutí u různých lidí 3. dlouhověkost ( lidé nad 89 let )

29 Stáří

30 Každý den je jen jednou za život !

31 Téma: Vývojová stádia člověka – 5. ročník
Použitý software: držitel licence - ZŠ J. J. Ryby v Rožmitále pod Třemšínem Windows XP Professional PowerPoint Internet Literatura: Matyášek, Štiková, Trna, Přírodověda pro 5. ročník, Nová škola, Brno 2004 Autor: Mgr. Eva Hocková ZŠ J. J. Ryby v Rožmitále p.Tř. (