Číslo v digitálním archivu školy

Prezentace na téma: "Číslo v digitálním archivu školy"— Transkript prezentace:

1 Číslo v digitálním archivu školy
VY_32_INOVACE_CJ8_14 Sada DUM Český jazyk 8 Předmět Český jazyk Název materiálu Přídavná jména – úvodní seznámení. Anotace Prezentace motivuje žáka ke čtení a pochopení uměleckého textu a k vyhledávání přídavných jmen. Kromě rozpoznávání přídavných jmen se žák také seznámí se známými osobnostmi české kultury. Autor Mgr. Iva Jakubcová Jazyk Datum vytvoření Očekávaný výstup Žák umí v textu vyhledat přídavná jména, ví, jakými otázkami se na ně ptáme a co označují. Stupeň a typ vzdělávání Základní vzdělání – lehké mentální postižení Klíčová slova Přídavná jména, vlastnosti, Rumcajs, naše země Čechy. Druh učebního materiálu Prezentace Cílová skupina Žák na 2. stupni speciální školy Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/

2 PŘÍDAVNÁ JMÉNA - úvodní seznámení

3 PŘÍDAVNÁ JMÉNA jsou slova, která vyjadřují vlastnosti osob, zvířat nebo věcí a jevů označených podstatným jménem. JAKÝ? JAKÁ? JAKÉ? Ptáme se na ně: KTERÝ? KTERÁ? KTERÉ? ČÍ?

4 zelený košatý ovocný rozkvetlý …… zavřená zajímavá tlustá oblíbená ….
K podstatným jménům přidej jména přídavná: JAKÝ? JAKÁ? JAKÉ? zelený košatý ovocný rozkvetlý …… zavřená zajímavá tlustá oblíbená …. červené závodní úžasné osobní ….

5 STŮL KOČKA DÍTĚ ŽÁK JAKÝ? JAKÁ? JAKÉ? JAKÝ?
 Práce do sešitu- doplň do sloupečků přídavná jména: STŮL KOČKA DÍTĚ ŽÁK JAKÝ? JAKÁ? JAKÉ? JAKÝ?

6 STŮL KOČKA DÍTĚ ŽÁK  Možná řešení – najdi protikladná přídavná jména:
vysoký nízký velká malá hodné zlobivé vychovaný nevychovaný čistý špinavý ošklivá hezká smutné veselé pilný líný neprostřený prostřený tlustá hubená chytré hloupé neukázněný ukázněný A která další přídavná jména jsi vymyslel(a)?

7 Kdo je to? Kdo Rumcajse nakreslil? Radek Pilař Kdo knížku napsal? Václav Čtvrtek Říkej co nejvíce přídavných jmen, která popisují loupežníka a jeho synka

8  Toto je naše země – ČECHY.
Vyjádři přídavnými jmény, jaká je naše země: 

9 Josef Václav Sládek - Čechy
Jsou ty naše Čechy země maličká, jak v hluboké moře spadlá perlička. Proto však je stokrát ještě radši mám, že jsou jak ta perla, jako drahokam? Vzácný, utonulý v mořské hlubiny, ale pro nás ze všech v světě jediný. K čemu přirovnává básník naši zemi? Najdi přídavná jména.

10    a) Podle barvy - červený, pestrobarevný, bezbarvá….
 Úkol do sešitu – vyjádři vlastnosti podstatných jmen: a) Podle barvy - červený, pestrobarevný, bezbarvá…. b) Podle velikosti - veliký, malinký, střední, obrovský… c) Podle chuti - vynikající, dobrý, chutný, hořký,… d) Podle hmatu – měkký, hrubý, jemná, hladké, ……. e) Podle nálady – smutná, veselý, naštvané, unavený … A jak se ti práce dařila?   

11 Prameny: L. Ledrbuchová – Čítanka pro 6. ročník ZŠ , Fraus 2003 Obrázky Klipart Slovní druhy – pracovní sešit pro 3. ročník , Nová škola 2003 Vlastní tvorba