Anotace Žák se seznámí se základními informacemi o životě a díle Františka Hrubína Autor Tomáš Krsek Jazyk Čeština Očekávaný výstup Je schopen interpretovat.

Prezentace na téma: "Anotace Žák se seznámí se základními informacemi o životě a díle Františka Hrubína Autor Tomáš Krsek Jazyk Čeština Očekávaný výstup Je schopen interpretovat."— Transkript prezentace:

1

2 Anotace Žák se seznámí se základními informacemi o životě a díle Františka Hrubína Autor Tomáš Krsek Jazyk Čeština Očekávaný výstup Je schopen interpretovat ukázky z díla F. Hrubína, je seznámen se základními reáliemi ze života a tvorby autora Speciální vzdělávací potřeby - žádné – Klíčová slova poezie, básnická sbírka, lyrika Druh učebního materiálu Prezentace Druh interaktivityAktivita / Výklad / Kombinace Cílová skupinaŽák Stupeň a typ vzdělávánízákladní vzdělávání – druhý stupeň Typická věková skupina14 - 15 let / 9. ročník Celková velikost/datum248kB (0,25MB) – duben 2012 Identifikátor materiálu: EU – 14 - 18

3

4 -DUM přináší základní informace o životě a díle spisovatele Františka Hrubína - slide č. 4 „Obsah“ slouží k pohybu po prezentaci - každý slide obsahuje v pravém horním rohu tlačítko akce „zpět“, které prezentaci vrátí na obsah; je vždy poslední složkou DUMu - slide č. 8 slouží k procvičení znalostí versologie – kliknutím se nejprve objeví ukázka, pak úkoly - po zobrazení první otázky se po 3 kliknutích objeví 3 možnosti – kliknutím na možnost se objeví správnost hodnocení - po zobrazení druhé otázka se po 4 kliknutích na otázku objeví 4 možnosti – kliknutím na možnost se objeví správnost řešení

5 Životopisné údaje Výběr z díla pro dospělé Výběr z díla pro děti Dva úkoly k procvičení Použitá literatura Závěr prezentace Kliknutím na šipku vyberte obsah

6 - Žil v letech 1910-1971 - Narodil se v Praze, ale měl blízký vztah k venkovu - Po nedokončených studiích pracoval v městské knihovně - Po roce 1945 pracoval jako publicista, redaktor a spisovatel - Po roce 1948 se dostal do nemilosti komunistických představitelů - V 50. letech mu byla zakázána literární činnost, později mohl překládat (z francouzštiny) a psát literaturu pro děti

7 - Sbírka Zpíváno z dálky (1933) – milostná a přírodní lyrika - Sbírka Krásná po chudobě (1935) – milostné okouzlení, vztah k přírodě - Sbírky Včelí plást (1940), Země sudička (1941), Cikády (1941) vznikaly v době okupace – duchovní lyrika, pocity úzkosti, země je jedinou jistotou v době okupace - Sbírky Jobova noc (1945), Chléb s ocelí (1945) vyjadřovaly odpor k okupaci a oslavovaly osvobození - Lyricko-epická báseň Hirošima (1948) – obavy před atomovou zbraní, studenou válkou, nepřijato komunistickou literární kritikou - Lyrická hra Srpnová neděle (1958) – o sobectví, prostředí jižních Čech - Poema Romance pro křídlovku (1962) – volný rým, chlapecká láska, umírání dědečka, křídlovka provází svatbu i pohřeb

8 - Sbírka Říkejte si se mnou (1943) – moderní poezie pro děti - Pohádky z tisíce a jedné noci (1956) - Špalíček pohádek (1957) – představuje vrcholné dílo dětské literatury

9 Ach, Čechy krásné, Čechy mé! Obraze rámu prastarého, kolikrát vytrhli tě z něho, že odprýskaly barvy tvé až po tmu hrobů. A v den slavný znovu pro zraky žárlivé napne tě rámař starodávný. Ach, Čechy krásné, Čechy mé! Básník svými verši: Smutní nad osudem Čech Oslavuje Čechy a jejich nezdolnost Oslavuje umění starých mistrů Kliknutím se zobrazí podtržené otázky a tři odpovědi. Správnost ověřte kliknutím na odpověď Jak byste pojmenovali první a poslední verš ukázky: refrén aliterace epifora elipsa       

10 POLÁŠKOVÁ, Taťána; MILOTOVÁ, Dagmar ; DVOŘÁKOVÁ, Zuzana. Literatura : Přehled středoškolského učiva. 2. Třebíč : Petra Velanová, 2009. 207 s. ISBN 80-902571-6-X. SOCHROVÁ, Marie. Literatura v kostce pro SŠ. 2. Havlíčkův Brod : Fragment, 2008. 176 s. ISBN 978-80-253-0652-9. SOUKAL, Josef. Čítanka 8 : Literární výchova pro 8. ročník základní školy a odpovídající ročník víceletých gymnázií. 1. Pra h a : SPN, 2000. 248 s. ISBN 80-85937-39-5.

11 Děkuji za pozornost