NÁZEV ŠKOLY: ZŠ ŠTĚTÍ, OSTROVNÍ 300 AUTOR: MGR

Prezentace na téma: "NÁZEV ŠKOLY: ZŠ ŠTĚTÍ, OSTROVNÍ 300 AUTOR: MGR"— Transkript prezentace:

1 NÁZEV ŠKOLY: ZŠ ŠTĚTÍ, OSTROVNÍ 300 AUTOR: MGR
NÁZEV ŠKOLY: ZŠ ŠTĚTÍ, OSTROVNÍ 300 AUTOR: MGR. NIKOLA GRBAVČICOVÁ NÁZEV MATERIÁLU: VY_32_INOVACE_ČJ.9.A.17_literarni_testik NÁZEV: Literární testík ČÍSLO OPERAČNÍHO PROGRAMU: CZ.1.07/1.4.00/ NÁZEV PROJEKTU: PRIMA ŠKOLA Anotace: Materiál je určen pro žáky 9. ročníku, slouží k opakování učiva Datum: Ročník: 9. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace (Literatura)

2 LITERÁRNÍ TESTÍK

3 TEXT K ÚLOHÁM 1 - 3 Pátek, 2. ledna SVÁTEK VE SKOTSKU, ÚPLNĚK Dneska mi bylo mizerně. Může za to matka, protože si ve dvě v noci zpívala na schodech. To už je můj osud, že mám takovou matku. Je tu jistá naděje, že se z mých rodičů stanou alkoholici, a tak bych se příští rok mohl dostat do dětského domova. Pes už se otci pomstil. Vyskočil, shodil mu model lodi a potom utekl do zahrady. Otec bez přestání a pořád dokolečka opakoval: „Tříměsíční práce je v tahu.“ Uher na bradě se zvětšuje. Může za to matka, protože neví nic o vitamínech. (Vzhledem k povaze úlohy není určen zdroj)

4 1. Vyber z následující nabídky, o který literární útvar se jedná:
Bajka Tragédie Deník Balada

5 2. Kdo je vypravěčem? Dívka, která má ráda svého psa
Maminka, kterou trápí nezvedný syn Pes v rodině alkoholiků Chlapec v pubertě

6 3. Která z následujících možností vyjadřuje hlavní myšlenku úryvku?
Tatínek je nešťastný, že se mu rozbila loď. Maminka si ráda ve dne zpívá. Chlapec je výrazně kritický k oběma svým rodičům. Pes si rád hraje.

7 Texty k 4. úloze Sbohem galánečko já už musím jíti Kyselé vínečko podalas mně k pití Nápis na psí hrob Za věrné služby pozemskému pánu - A že se, Pane, nadřel dost

8 Kolegiátní přísedící Kovaljov se probudil dosti časně a odfrkl si „Brrr“, což dělával vždycky, když se probudil, ač si sám nedovedl vysvětlit, jaký k tomu má důvod. Kovaljov se protáhl a dal si podat malé zrcadlo, které stálo na stole. Chtěl se podívat na uhřík, který se mu včera udělal na nose; ale ke svému nejvyššímu údivu zjistil, že tam, kde obvykle mívá nos, má teď docela hladké místo! Kovaljov se zděsil, poručil, aby mu podali vodu, a protřel si ručníkem oči – ale skutečně, nos byl pryč!

9 KRÁL: Tak dost. Podívejte se, já mám zakletou dceru
KRÁL: Tak dost. Podívejte se, já mám zakletou dceru. BYSTROZRAKÝ: Tohle chcete rýmovat? KRÁL: Co? Rýmovat? A sakra, já zapomněl. VŠEVĚD: Co jsi říkal? KRÁL: Říkal jsem, mám zakletou dceru. VŠEVĚD: No, a dál? KRÁL (tiše k Bystrozrakému): Honem, poraď! BYSTROZRAKÝ: Dceru, dceru, to je taky slovo! Co s tím? JASOŇ: Já bych věděl… BYSTROZRAKÝ: Já taky, ale to nemůžeme použít.

10 Báseň…………………… Komedie……………………….. Povídka………………… Píseň…………………….
4. Vyberte z následující nabídky literární druhy/žánry a přiřaďte je k vybraným úryvkům: Nápis na psí hrob Báseň…………………… Komedie……………………….. Povídka………………… Píseň……………………. Král, Bystrozraký, Vševěd „Kovaljov“ Sbohem galánečko

11 5. Co je hyperbola? Nadsázka – zvýrazňuje a zveličuje určitý rys
Řeč jedné postavy Hyperkorekce Dramatická báseň

12 6. Co je kaligram? Báseň Jaroslava Vrchlického Tuš na psaní brkem
Druh optické básně psané do obrazce Přenesení podobnosti

13 7. Přiřaď správná schémata k rýmům:
aaaaa Sdružený Střídavý Přerývaný Postupný Obkročný Tirádový abab aabb abba abcabc abcb

14 8. Přiřaď k autorům díla: William Shakespeare Christian Morgenstern
ZABIJÁK William Shakespeare Christian Morgenstern Jean Arthur Rimbaud Charles Baudelaire Émile Zola KVĚTY ZLA ROMEO A JULIE ŠIBENIČNÍ PÍSNĚ SEZÓNA V PEKLE

15 FRANTIŠEK LADISLAV ČELAKOVSKÝ
9. Přiřaď k dílům autory: JAN NERUDA Jak jsem potkal ryby Báječná léta pod psa Hovno hoří Povídky malostranské Ohlas písní českých PETR JARCHOVSKÝ OTA PAVEL FRANTIŠEK LADISLAV ČELAKOVSKÝ MICHAL VIEWEGH

16 ŘEŠENÍ 1.c 2.d 3.c 4. Báseň – Nápis na psí hrob; komedie – král, Bystrozraký…; povídka – „Kovaljov“; píseň – Sbohem galánečko 5. a 6. c 7. sdružený – aabb; střídavý – abab; přerývaný – abcb; postupný – abcabc; obkročný – abba; tirádový – aaaaa 8. a) Romeo a Julie; b)Šibeniční písně; c) Sezóna v pekle; d) Květy zla; e) Zabiják 9. a) Ota Pavel; b) Michal Viewegh; c) Petr Jarchovský; d) Jan Neruda; e) František Ladislav Čelakovský

17 POUŽITÉ ZDROJE - Standardy pro základní vzdělávání: Český jazyk a literatura (citováno dne ).

18 METODIKA Žáci si nejprve zkusí sami vyřešit jednotlivé úlohy (viz pracovní list). Poté následuje společná kontrola se sebehodnocením žáků.