Podstatná jména STROM, KEŘ

Prezentace na téma: "Podstatná jména STROM, KEŘ"— Transkript prezentace:

1 Podstatná jména STROM, KEŘ
Bc. Jana Vaňkátová Základní škola a Mateřská škola pro tělesně postižené, Liberec, Lužická 920/7, příspěvková organizace Číslo šablony: VY_32_INOVACE_Čt z 1 Ročník: IX. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Byl uskutečněn z prostředků grantového projektu OPVK.

2 Škola: Základní škola a Mateřská škola pro tělesně postižené, Liberec, Lužická 920/7, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Kvalita, interaktivita a kreativita (KIK) Název šablony: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název výukového materiálu: Podstatná jména – vyvození slov STROM, KEŘ Autor výukového materiálu: Bc. Jana Vaňkátová Datum (období), ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Stupeň a typ vzdělávání: základní vzdělávání – speciální I. Vzdělávací obor a tematický okruh: Jazyková komunikace, Čtení Ročník, pro který je výukový materiál určen: IX. Druh učebního materiálu: prezentace Anotace: Materiál slouží k vyvození a upevňování slov k tématu přírody, slov STROM a KEŘ metodou globálního čtení. Klíčová slova: globální čtení, přiřazování, strom, keř Druh interaktivity: kombinovaná

3 STROM

4 KEŘ

5 STROM STROM KEŘ

6 STROM KEŘ KEŘ

7 STROM STROM KEŘ

8 KEŘ KEŘ STROM

9 KEŘ STROM STROM KEŘ

10 KEŘ STROM

11 KEŘ STROM

12 KEŘ STROM

13 STROM KEŘ STROM KEŘ

14 STROM KEŘ M E T O S R Ř K

15 Zdroje: Vše použito z: Klipart Microsoft Office. In: Dostupný pod licencí Microsoft Office 2010 [online] [cit ]. Dostupné z:

16 Metodický postup: Cíl: Výukový materiál slouží k vyvození a upevňování čtení slov globální metodou. Organizace: výuku realizujeme v učebně vybavené interaktivní tabulí, možná je výuka na PC s dotykovým monitorem. Popis práce se vzdělávacím materiálem: Lze ho použít jako: a) prezentaci ke čtení a vyhledávání slov b) při nespuštěné prezentaci jako aktivitu s možností přesouvání či spojování obrázků a slov a jejich čtení Posunutí snímku klikem na obrazec spustí vyučující prezentaci. Snímek 1 a 2: Úvod prezentace. Snímek 3 a 4: Pomocí obrázku vyvodíme slovo, v prezentaci po klepnutí tabulka odkryje stejný obrázek už se slovem, při nespuštěné prezentaci je potřeba tabulku přetáhnout, žák slova opakuje po učiteli a snaží se je sám číst. Snímek 5 a 6: Žák čte slova u obrázků a vyhledává stejný obrázek k obrázku většímu, při prezentaci se kliknutím na správný obrázek přesune, při nespuštěné prezentaci se stejné obrázky spojují čarou.

17 Snímek 10 a 11: Žák čte slova a správné slovo přiřazuje k obrázku bez vzoru slova, při prezentaci se kliknutím na správný obrázek přesune do rámečku, při nespuštěné prezentaci žák či učitel přetahuje správné slovo do rámečku. Snímek 12: Slouží opět ke čtení a přiřazování slov bez vzoru, princip použití je stejný jako v předešlých snímcích. Snímek 13: Při spuštěné prezentaci slouží pouze ke čtení a fixaci slov,při nespuštěné prezentaci ke čtení a psaní slov dle voru. Snímek 14: Žák má za úkol skládat slova z jednotlivých písmen, při spuštěné prezentaci se písmena po klepnutí řadí do rámečků , při nespuštěné prezentaci je žák či učitel do rámečků přetahuje. Snímek 7 a 8: Žák opět čte slova a správné slovo přiřazuje k obrázku, při prezentaci se kliknutím na správné slovo přesouvá do rámečku,při nespuštěné prezentaci přetahuje slovo do rámečku žák či učitel. Snímek 9: Žák čte slova a ke slovům přiřazuje správné obrázky, při prezentaci se kliknutím na správný obrázek přesune ke slovu, při nespuštěné prezentaci žák či učitel spojuje čarou obrázky se správným slovem.