Název školy: ZŠ Štětí, Ostrovní 300 Autor: Vlasta Hackelová Název materiálu: VY_32_INOVACE_NJ.8.A.17_zpusobove_sloveso_durfen Datum: 2. 3. 2012 Ročník.

Prezentace na téma: "Název školy: ZŠ Štětí, Ostrovní 300 Autor: Vlasta Hackelová Název materiálu: VY_32_INOVACE_NJ.8.A.17_zpusobove_sloveso_durfen Datum: 2. 3. 2012 Ročník."— Transkript prezentace:

1 Název školy: ZŠ Štětí, Ostrovní 300 Autor: Vlasta Hackelová Název materiálu: VY_32_INOVACE_NJ.8.A.17_zpusobove_sloveso_durfen Datum: Ročník : osmý Vzdělávací oblast : Jazyk a jazyková komunikace Předmět : Německý jazyk Název: Způsobové sloveso dürfen Číslo operačního programu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: PRIMA ŠKOLA Anotace: Německý jazyk pro 8. ročník, procvičení používání způsobového slovesa dürfen – co smíme, ev. nesmíme.

2 Způsobové sloveso dürfen. Co zde nesmíme? Was dürfen wir nicht machen?
Hier dürfen wir nicht weiterfahren. Hier dürfen wir nicht schnell fahren.

3 Způsobové sloveso dürfen. Co zde nesmíme? Was dürfen wir nicht machen?
Hier dürfen wir nicht mit LKW fahren. Hier dürfen wir nicht nach rechts oder nach links fahren.

4 Způsobové sloveso dürfen. Co zde nesmíme? Was dürfen wir nicht machen?
Hier dürfen wir nicht mit Auto fahren. Hier dürfen wir nicht schneller als 20 km/St.fahren.

5 Způsobové sloveso dürfen. Co zde nesmíme? Was dürfen wir nicht machen?
Hier dürfen wir nicht stehenbleiben.

6 Způsobové sloveso dürfen. Co zde nesmíme? Was dürfen wir nicht machen?
Hier dürfen wir nicht geradeaus oder nach links fahren. Hier dürfen wir nicht fahren.

7 Was können wir hier machen? Co tady můžeme dělat?
Hier können wir parken. Hier können wir telefonieren.

8 Způsobové sloveso dürfen. Co zde nesmíme? Was dürfen wir nicht machen?
Hier dürfen wir nicht Radfahren. Hier dürfen wir nicht weiterfahren.

9 METODIKA: Hodina je zaměřena na konverzaci s používáním způsobového slovesa dürfen – smět. Použila jsem jako základ dopravní značky – promítnu značku a žáci vymýšlí možnosti a odpovědi na otázky: co tady nesmíme, co tady můžeme, ev. musíme. Možnosti k obrázkům 2, 3 a 4 vymýšlí celá třída společně, věty k dalším obrázkům vypracuje nejprve každý sám, pak je společně kontrolujeme a nejlepší a nejvtipnější varianty odměním známkou, ev. červenými body (za pět bodů je jednička do žákovské knížky). Inovace: práce s interaktivní tabulí umožní spojit znalosti dětí z oblasti BESIP s němčinou. Hodina je pro žáky zajímavější a dynamická.

10 Zdroje obrázků: