AUTOR: Kateřina Křížová NÁZEV: VY_32_INOVACE_03_19 J.A. Komenský

Prezentace na téma: "AUTOR: Kateřina Křížová NÁZEV: VY_32_INOVACE_03_19 J.A. Komenský"— Transkript prezentace:

1 NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Nedvědice, okres Brno – venkov, příspěvková organizace
AUTOR: Kateřina Křížová NÁZEV: VY_32_INOVACE_03_19 J.A. Komenský TEMA: Literatura pro sedmý ročník ČÍSLO PROJEKTU: 2674/21/7.1.4/2011 Styl výše uvedené tabulky pro doplnění informací k materiálu si můžete zvolit sami. Důležité je dodržet náležitosti v ní uvedené.

2 Anotace Výukový materiál je určen žákům základní školy
Autor: Mgr. Kateřina Křížová Jazyk: čeština Zaměření: výukový materiál je zaměřen na osobnost J. A. Komenského Specifické potřeby: myšlenková mapa– osobnost J. A. Komenského (žáci zaznamenají své dosavadní znalosti a po přednesení látky mapu doplní) Klíčová slova: Komenský, didaktické zásady Mezipředmětové vztahy – dějepis, občanská výchova (kulturologie) Klíčové kompetence: kompetence k učení, výukový materiál působí také na estetické cítění žáka Na výukový materiál reagovali žáci dle očekávání

3 Jan Amos Komenský žije v období baroka (svými myšlenkami směřuje k osvícenství) Nazýván UČITEL NÁRODA nar – pohřben v Naardenu 1670 Člen Jednoty bratrské

4 Školství 16. a 17. století ideologicky vymezený systém (Jezuité)
neexistuje pravidelná školní docházka učitelé nejsou odborníci (jsou to vysloužilí vojáci) nejsou učebnice tělesné tresty memorování (bezduché opakování)

5 požadavky Komenského škola = dílna lidskosti
každý člověk je vzdělavatelný potřeba škol

6 díla Labyrint světa a ráj srdce – filozofické dílo – poutník chce dojít poznání a má dva průvodce Všezvěd Všudybud a Mámil Mámení Orbis pictus – 1. obrázková učebnice (český, německý, latinský, maďarský jazyk) Didactica magna Schola ludus (Škola hrou) – příručka pro výchovu dětí Unum necessarium (To nejdůležitější)

7 PANSOFIE = vševěda Filozofie Komenského
tuto svoji filozofii chápe jako soustavu vědění, která může převychovat lidstvo

8 Didaktické zásady názornost soustavnost vyučování v mateřském jazyce
od jednoduchého ke složitému od konkrétního k abstraktnímu výchova k práci a k práci tělesné estetická výchova odmítání tělesných trestů